Scenariusz lekcji powtórkowej z pop it

Początek roku szkolnego to czas, kiedy na pierwszych lekcjach językowych pojawiają się powtórki. Niestety dzieci bardzo ich nie lubią, dlatego zawsze bardzo się staram, aby zrobić je w przyjemny dla nich sposób. Tutaj z pomocą przychodzi mi „pop it”. Mimo tego, że gra ta nie jest już taką nowością, jaką była w zeszłym roku, dzieci dalej bardzo ją lubią. Dodatkowo rynek „pop it” w ostatnim czasie bardzo się rozwinął. „Pop it” można kupić w różnych kolorach, kształtach i rozmiarach. Powstały też nawet gotowe gry „pop it” z kostkami.

Uniwersalna gra „pop it”

Gra uniwersalna to taka, którą możesz użyć do nauczania wszystkich języków, każdego słownictwa i każdej gramatyki. Dodatkowo, jest kolorowa, można do niej dołożyć kostkę, a pstrykanie jest elementem uwielbianym przez dzieci. Wystarczy więc, że kolorom przyporządkujesz kategorie tematyczne lub gramatyczne, kostka określi ci ich ilość, a pstrykanie wyłoni zwycięzcę. Nie znam drugiej tak idealnej, uniwersalnej gry powtórkowej.

Jak powtarzać z „pop it”?

Kilka pomysłów na to jak powtarzać z „pop it” znajdziesz w moim poście z zeszłego roku. Są to oddzielne ćwiczenia do zastosowania w klasie, kiedy nie chcesz tracić całej lekcji na powtórkę. W tym wpisie chciałabym cię jednak zachęcić do przeprowadzenia całej spójnej lekcji powtórkowej z nową grą planszową „pop it”.

Oto scenariusz takiej lekcji krok po kroku:

Czego potrzebujesz?

Do przeprowadzenia optymalnej powtórki potrzebujesz:

  • grę planszową „pop it” z kostkami lub „pop it” po jednym na drużynę (tutaj link gdzie kupiłam swoje „pop it”),
  • kategorie i literki do wycięcia, które znajdziesz tutaj
  • flashcards z zeszłego roku
  • opcjonalnie różne gumki do ścierania (tutaj post o gumkach)
  • legenda do „pop it”

Przygotowanie:

  • wybieramy grę dużą grę planszową lub mniejsze „pop it” – po jednym na drużynę
  • drukujemy kategorie i literki. Kategorie wystarczy wydrukować raz, literki 3-4 razy, aby można było układać z nich wyrazy
  • przeglądamy podręcznik z zeszłego roku i do każdego Unitu, który jest kategorią, przyporządkowujemy gumkę do ścierania
  • przygotowujemy flashcards z zeszłego roku do każdej kategorii
  • drukujemy i kolorujemy legendę wg. kolorów z „pop it”
pop it lekcja powtórkowa angielski

Kilka ćwiczeń i lekcja powtórkowa gotowa

Krok 1. Naprowadź dzieci na kategorię

Do woreczka wkładam wcześniej wybrane gumki do ścierania. Każda z nich odpowiada unitowi z podręcznika np. jeśli w Unit 1 były zwierzątka – jest to jedno zwierzątko np. sowa. Następnie dzieci po kolei losują z woreczka gumkę i starają się podać kategorię, do której ona należy.

Krok 2. Przyporządkuj gumki wyciętym kategoriom

Dzieci siedzą w kole. Na środku rozkładamy wycięte kategorie i wcześniej wylosowane gumki. Następnie dzieci odszukują kategorii pasujących do gumek i kładą je obok nich.

Krok 3. Przyporządkuj flashcards kategoriom

Kolejnym krokiem będzie porządkowanie flashcards do kategorii. Flashcards z zeszłego roku kładziemy obrazkiem do dołu. Dzieci po kolei odkrywają jedną kartę, nazywają ją, mówiąc pełne zdanie i kładą obok kategorii, do której należą.

Krok 4. Pisownia też jest ważna

Po przyporządkowaniu flashcards kategoriom, przed dziećmi rozsypujemy literki. Każde dziecko wybiera sobie jeden wyraz z danej kategorii i układa go z rozsypanych literek, przy okazji literując go po angielsku. Młodsze dzieci mogą wybierać tylko literki, na które dany wyraz się rozpoczyna.

Krok 5. Gramy w grę „pop it”

Do tej gry potrzebujemy tylko wybrane kategorie lub gumki. Flashcards i literki chowamy, licząc że wcześniejsze ćwiczenia przypomniały dzieciom, potrzebne do gry słownictwo.

Przygotowujemy legendę z kolorami, które mamy w „pop it”. Ważne aby legenda leżała w widocznym dla wszystkich miejscu. Następnie drużyny na zmianę rzucają kostkami (lub po kolei jeśli jest tych drużyn więcej). Jedna z kostek wskazuje kategorię, druga ilość słów, które trzeba powiedzieć. Każde wypowiedziane prawidłowo słowo to bąbelek do wciśnięcia i punkt dla danej drużyny. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza przyciśnie wszystkie swoje bąbelki w „pop it”.

Zaskocz swoich uczniów!

Stosując te ćwiczenia porządnie przećwiczysz słownictwo z zeszłego roku, zarówno w mowie jak i jego pisownie. Twoja lekcja będzie dynamiczna i różnorodna, a dzieci na pewno nie zauważą, że powtórzyły cały zeszły rok. Dodatkowo zyskasz uznanie dzieci, dzięki nowoczesnym narzędziom, takim jak gumki do ścierania i „pop it”, które one kochają.

Jak Ci się podobał mój post?

Kliknij na tyle serduszek na ile oceniasz ten post!

Średnia ocen 5 / 5. Liczba osób, które głosowały 7

Ten post nie ma jeszcze oceny! Bądź pierwsza!

Skoro podbał Ci się mój post ...

Obserwuj Igraszki w social media - tam znajdziesz więcej inspiracji!

Przykro mi, że post nie spodobał Ci się za bardzo...

Postaram się poprawić coś na przyszłość!

Powiedz mi, jak uważasz - co mam poprawić?