Własne gry językowe tworzę od wielu lat. Jako lektor języka angielskiego i niemieckiego pracuję już dość długo a moje pokłady kreatywności jeszcze się nie wyczerpały.Tworzę własne gry językowe online oraz stacjonarne. Możesz zapoznać się z moimi pomysłami na blogu, który tu prowadzę.

Jeśli chcesz być na bieżąco z nowymi wpisami, zapisz się na newsletter. Nie przegapisz nowych gotowców ani inspiracji do prowadzenia zajęć.

Darmowy szablon wykreślanki do druku

Każdy z nas ma czasami gorszy dzień. Albo coś nas boli, albo spóźnimy się na autobus, albo po prostu nic nam się nie chce. Ale czy możemy w naszej pracy pozwolić sobie na brak przygotowania do zajęć? Niestety „np” zarezerwowane jest tylko dla uczniów i nas nauczycieli nie obowiązuje. Dlatego mam dla Ciebie cudowne rozwiązanie, idealne właśnie na takie dni. Jest to „wyszukiwanka” czy „wykreślanka” (jak to różnie się nazywa), ale nie taka gotowa. To darmowy szablon wykreślanki do druku, do samodzielnego stworzenia przez dzieci – coś dzięki czemu lekcja zrobi się sama. Co więcej można zastosować ją na wszystkich poziomach i we wszystkich grupach wiekowych. Jedyny warunek jest taki, że uczniowie  muszą umieć już trochę pisać.

Efektywna lekcja na każdy temat bez przygotowania i wysiłku

Kiedy mam cięższy dzień, zawsze mam wyrzuty sumienia, że może przez to moja lekcja nie jest tak efektywna, jak mogłaby być. Ale dzięki wykreślance jest inaczej. Uczniowie muszą sami ją stworzyć, więc najpierw przypominają sobie słówka, które chcą w niej umieścić. Następnie sprawdzają ich pisownię oraz dwa razy je wpisują – raz ukrywając w wyszukiwance, raz na dole do zaznaczenia, że już znalezione. Jak widzisz moja wykreślanka to porządna powtórka oraz utrwalenie i przećwiczenie słówek w jednym, a ty nawet nie musisz ruszyć palcem.

Motorówką też trzeba posterować

Ten szablon wykreślanki to dla mnie taka właśnie motorówka. Niby łódź płynie sama i nie musisz wiosłować, ale ster jednak trzymasz w rękach. Tak samo jest przy tym ćwiczeniu. Aby całe zadanie miało metodyczny sens, narzucamy naszym uczniom temat. Może to być ostatni unit lub kilka tematów razem. Następnie uczniowie wynajdują słowa do ukrycia, tu już wyszukiwanka podpowiada ile ma ich być. Na niższych poziomach dzieci mogą sprawdzać pisownie wyrazów w książkach, jeśli tego potrzebują. Kolejny krok to ukrycie słów w wyszukiwance. Ja pozwalam aby były one od tyłu, na skos itd. ale tu znowu decyzja należy do ciebie. Po ukryciu słów i wpisaniu ich na dole, czas na uzupełnienie wykreślanki literkami, tak aby nie było pustych miejsc.

Idealne ćwiczenie do pracy na lekcji w grupie

Kiedy zadanie jest gotowe, uczniowie wymieniają się kartkami. Mogą w parach między sobą lub np. po kole, oddając swój formularz osobie po swojej prawej stronie, czy w ławce obok. I tu czas na kolejne zadanie. Należy określić, co trzeba zrobić ze znalezionymi w wyszukiwance słowami.

W unicie podręcznika, z którego brali słówka na pewno była jakaś konstrukcja gramatyczna. Można wtedy poprosić uczniów, aby ułożyli z nimi zdania lub napisali ich definicje, jeśli ich poziom na to pozwala. Na lekcji niemieckiego proszę dzieci, aby po znalezieniu słowa zamiast haczyka dopisali rodzajnik rzeczownika, a następnie ułożyli zdania i zapisali je na drugiej stronie formularza.

Korzyści z wykorzystania szablonu wykreślanki

Jak widzisz taki prosty formularz pozwoli Ci przetrwać w trudnych dniach bez wyrzutów sumienia, że lekcja nie była na 100%. Co więcej jest to bardzo lubiane przez dzieci i młodzież ćwiczenie, które pozwala na dużą dozę autonomii oraz dostarcza im wiele emocji i radości. Nam natomiast pokazuje jak bardzo ambitnych mamy uczniów. Najpierw starają się wyszukać długie i trudne wyrazy, potem chcą jak najtrudniej je ukryć, a następnie kolorami zaznaczają wyszukane słowa i z dumą czytają ułożone z nimi zdania. Czy znasz drugie takie ćwiczenie? Dla mnie ten szablon wykreślanki zasługuje na nominacje do edukacyjnego Oskara!

Instrukcja użycia szablonu wykreślanki dla ucznia

Jeśli chcesz wykorzystać mój sposób na ćwiczenie ze słówkami w wykreślance, to poniżej znajdziesz uproszczoną instrukcję dla uczniów.

  1. Znajdź słowa do ukrycia
  2. Ukryj je w trudny sposób np. od tyłu i na skos
  3. Zapisz wyrazy dodatkowo na dole, aby było wiadomo co trzeba znaleźć
  4. Uzupełnij wyszukiwankę literkami
  5. Wymień się z kolegą
  6. Zakreśl znalezione słowa kolorami i zaznacz je na dole
  7. Zrób dodatkowe zadanie ze znalezionymi słówkami: dopisz rodzajnik, odmień czasownik, ułóż zdanie lub historyjkę
szablon do wykreślanki wyszukiwanki do druku

Przygotowałam gotowy i darmowy szablon wykreślanki do druku, który możesz pobrać w pliku PDF. Wystarczy kliknąć w obrazek, który przekieruje Cię do produktu w sklepie. Formularz jest gratis, ale prosimy o zarejestrowanie się. Przy okazji możesz zapisać się na listę przyjaciół, którzy otrzymują powiadomienia, kiedy tylko pojawią się nowe materiały! Kiedy będziesz czekać na wiadomość z materiałami, nie zapomnij zajrzeć do folderu „spam”. Na początku może się zdarzyć, że tam trafi mój mail.

Mam nadzieję, że szablon dobrze Ci posłuży na różne okazje! Polecam Ci także inne darmowe formularze, które znajdziesz w igraszkowym sklepie w Kategorii „Bezpłatne materiały”

Kółko i krzyżyk – najprostsza gra DIY do nauki angielskiego

Upcycling to jeden z trendów w nowym 2023 roku, również w nauczaniu języków obcych, który opisałam we wcześniejszym poście. Zamiast kupować kolejne gry, niektóre z nich możemy zrobić samodzielnie. Dzięki temu pobudzimy swoją kreatywność oraz zrobimy coś dobrego dla naszej planety. Zacznijmy więc od czegoś prostego. Najprostszą grą DIY do nauki języka angielskiego jest gra kółko i krzyżyk!

Upcycling co to takiego?

Upcycling to wyższa forma recyclingu. Pojęcie to odnosi się do ponownego lub innego wykorzystania  przedmiotów, których już nie potrzebujemy. Jednak w przypadku upcyclingu powstają produkty o wyższej wartości niż pojedyncze materiały użyte do stworzenia danej rzeczy. Tak jest również w przypadku gier, gdyż gra językowa zrobiona samodzielnie, posiada jeszcze dodatkowo wartość metodyczną i służy nam do nauczania języka obcego.

Kółko i krzyżyk – jak grać na angielskim?

Kółko i krzyżyk to nie jest gra językowa, ale może taką się stać. Wystarczy kilka trików, aby za jej pomocą nasi słuchacze mówili w języku obcym:

– najpierw wybieramy temat,
– niezbędne też będą małe flashcards bez napisów,
– karty układamy obrazkiem do dołu w miejscach, w których normalnie stawia się kółko lub krzyżyk
– uczniowie chcąc położyć np. kółko w jakimś polu, najpierw odkrywają kartę. W młodszych grupach używając konstrukcji „This is…”,  mówią to, co znajduje się na obrazku. W starszych grupach możemy narzucić konstrukcję gramatyczną, w jakiej uczniowie mają ułożyć zdanie z wyrazem z obrazka. Na wyższych poziomach dla młodzieży lub dorosłych, uczniowie sami wybierają konstrukcję i układają poprawne gramatycznie zdanie z wyrazem, który odkryli
– w kolejnej rozgrywce można zmienić miejsce położenia kart dla utrudnienia gry lub wymienić je na inne, jeśli zakres słownictwa, który chcecie przećwiczyć, zawiera więcej niż dziewięć słów

Kółko i krzyżyk – jak zrobić samemu?

Do gry kółko i krzyżyk potrzebujemy planszy oraz jak sama nazwa wskazuje, kółka i krzyżyki lub coś co je zastąpi.

Planszę można narysować samemu. Są to przecież tylko cztery przecinające się kreski. Można natomiast użyć też innych materiałów do stworzenia planszy, aby nie marnować papieru. Mogą być to np. bierki, patyczki do szaszłyków, sznurek, taśma lub po prostu znalezione na zewnątrz patyki. Dodatkowo wykorzystujemy stół lub podłogę, na których położymy wyżej wymienione przedmioty.

Jeśli chodzi o kółka i krzyżyki to można je zastąpić dowolnymi przedmiotami. Ważna jest tutaj ich liczba, a nie konkretny kształt. Potrzebujemy zatem 10 rzeczy, najlepiej w dwóch kolorach np. pięć zakrętek do butelek w kolorze czerwonym i pięć w kolorze niebieskim. Zamiast zakrętek mogą być to jeszcze np. pchełki, makaron, fasolka, małe kubeczki, gumki do ścierania. Wszystko zależy od tego co macie w domu lub w szkole.

Kółko i krzyżyk – najprostsza gra DIY do nauki angielskiego

Jeśli jednak nie masz zdolności manualnych lub po prostu nie masz czasu i ochoty na robienie swoich gier, mam dla ciebie nowy szablon do gry kółko i krzyżyk do wydrukowania. Wystarczy wyciąć, a jeśli chcesz mieć grę na dłużej można ją zalaminować. Gra jest wielokrotnego użytku, ponieważ nie zawiera obrazków. Można na niej pisać, rysować lub po prostu położyć w polach karty ze słowami lub obrazkami, które aktualnie przerabiasz i chcesz przećwiczyć. Obejrzyj jak wygląda ten szablon do gry tutaj <klik>

Kółko i krzyżyk szablon gry do druku

W przypadku gdy jednak szukasz gotowych, prostych gier, to polecam Ci moje ulubione, drewniane kółko i krzyżyk tutaj <klik>. Rekomendacja nie jest sponsorowana.

Scenariusz lekcji powtórkowej z pop it

Początek roku szkolnego to czas, kiedy na pierwszych lekcjach językowych pojawiają się powtórki. Niestety dzieci bardzo ich nie lubią, dlatego zawsze bardzo się staram, aby zrobić je w przyjemny dla nich sposób. Tutaj z pomocą przychodzi mi „pop it”. Mimo tego, że gra ta nie jest już taką nowością, jaką była w zeszłym roku, dzieci dalej bardzo ją lubią. Dodatkowo rynek „pop it” w ostatnim czasie bardzo się rozwinął. „Pop it” można kupić w różnych kolorach, kształtach i rozmiarach. Powstały też nawet gotowe gry „pop it” z kostkami.

Uniwersalna gra „pop it”

Gra uniwersalna to taka, którą możesz użyć do nauczania wszystkich języków, każdego słownictwa i każdej gramatyki. Dodatkowo, jest kolorowa, można do niej dołożyć kostkę, a pstrykanie jest elementem uwielbianym przez dzieci. Wystarczy więc, że kolorom przyporządkujesz kategorie tematyczne lub gramatyczne, kostka określi ci ich ilość, a pstrykanie wyłoni zwycięzcę. Nie znam drugiej tak idealnej, uniwersalnej gry powtórkowej.

Jak powtarzać z „pop it”?

Kilka pomysłów na to jak powtarzać z „pop it” znajdziesz w moim poście z zeszłego roku. Są to oddzielne ćwiczenia do zastosowania w klasie, kiedy nie chcesz tracić całej lekcji na powtórkę. W tym wpisie chciałabym cię jednak zachęcić do przeprowadzenia całej spójnej lekcji powtórkowej z nową grą planszową „pop it”.

Oto scenariusz takiej lekcji krok po kroku:

Czego potrzebujesz?

Do przeprowadzenia optymalnej powtórki potrzebujesz:

  • grę planszową „pop it” z kostkami lub „pop it” po jednym na drużynę (tutaj link gdzie kupiłam swoje „pop it”),
  • kategorie i literki do wycięcia, które znajdziesz tutaj
  • flashcards z zeszłego roku
  • opcjonalnie różne gumki do ścierania (tutaj post o gumkach)
  • legenda do „pop it”

Przygotowanie:

  • wybieramy grę dużą grę planszową lub mniejsze „pop it” – po jednym na drużynę
  • drukujemy kategorie i literki. Kategorie wystarczy wydrukować raz, literki 3-4 razy, aby można było układać z nich wyrazy
  • przeglądamy podręcznik z zeszłego roku i do każdego Unitu, który jest kategorią, przyporządkowujemy gumkę do ścierania
  • przygotowujemy flashcards z zeszłego roku do każdej kategorii
  • drukujemy i kolorujemy legendę wg. kolorów z „pop it”
pop it lekcja powtórkowa angielski

Kilka ćwiczeń i lekcja powtórkowa gotowa

Krok 1. Naprowadź dzieci na kategorię

Do woreczka wkładam wcześniej wybrane gumki do ścierania. Każda z nich odpowiada unitowi z podręcznika np. jeśli w Unit 1 były zwierzątka – jest to jedno zwierzątko np. sowa. Następnie dzieci po kolei losują z woreczka gumkę i starają się podać kategorię, do której ona należy.

Krok 2. Przyporządkuj gumki wyciętym kategoriom

Dzieci siedzą w kole. Na środku rozkładamy wycięte kategorie i wcześniej wylosowane gumki. Następnie dzieci odszukują kategorii pasujących do gumek i kładą je obok nich.

Krok 3. Przyporządkuj flashcards kategoriom

Kolejnym krokiem będzie porządkowanie flashcards do kategorii. Flashcards z zeszłego roku kładziemy obrazkiem do dołu. Dzieci po kolei odkrywają jedną kartę, nazywają ją, mówiąc pełne zdanie i kładą obok kategorii, do której należą.

Krok 4. Pisownia też jest ważna

Po przyporządkowaniu flashcards kategoriom, przed dziećmi rozsypujemy literki. Każde dziecko wybiera sobie jeden wyraz z danej kategorii i układa go z rozsypanych literek, przy okazji literując go po angielsku. Młodsze dzieci mogą wybierać tylko literki, na które dany wyraz się rozpoczyna.

Krok 5. Gramy w grę „pop it”

Do tej gry potrzebujemy tylko wybrane kategorie lub gumki. Flashcards i literki chowamy, licząc że wcześniejsze ćwiczenia przypomniały dzieciom, potrzebne do gry słownictwo.

Przygotowujemy legendę z kolorami, które mamy w „pop it”. Ważne aby legenda leżała w widocznym dla wszystkich miejscu. Następnie drużyny na zmianę rzucają kostkami (lub po kolei jeśli jest tych drużyn więcej). Jedna z kostek wskazuje kategorię, druga ilość słów, które trzeba powiedzieć. Każde wypowiedziane prawidłowo słowo to bąbelek do wciśnięcia i punkt dla danej drużyny. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza przyciśnie wszystkie swoje bąbelki w „pop it”.

Zaskocz swoich uczniów!

Stosując te ćwiczenia porządnie przećwiczysz słownictwo z zeszłego roku, zarówno w mowie jak i jego pisownie. Twoja lekcja będzie dynamiczna i różnorodna, a dzieci na pewno nie zauważą, że powtórzyły cały zeszły rok. Dodatkowo zyskasz uznanie dzieci, dzięki nowoczesnym narzędziom, takim jak gumki do ścierania i „pop it”, które one kochają.

Wielkanocna gra online dla dzieci „ubierz jajko”

Odkąd na świecie przestał działać Flash, bardzo dużo portali z których korzystałam, zakończyło swoją działalność. Były to głównie strony z grami, w które można było grać w każdym języku, bo nie zawierały żadnych napisów. Ja na nie mówiłam „gry ubierankowe” czyli np. ubieranie swojej lalki, meblowanie domu, dekorowanie loda, wkładanie zakupów do koszyka czy wielkanocne gry online dla dzieci… Były to bardzo uniwersalne gry, przy których można było przećwiczyć akurat te przerabiane w podręczniku konstrukcje i słownictwo, w bardzo przyjemny sposób. Gier tych brakowało mi tak bardzo, że potrzeba stała się matką wynalazku i sama zaczęłam tworzyć takie gry. Nazwałam je kreatorami interaktywnymi. Od niedawna też dzielę się nimi z wami w naszym sklepie, a niektóre można dostać gratis przy zapisie na newsletter!

Wielkanocne klimaty

Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne. Dlatego od dzisiaj do 18.04.2022 przy zapisie na igraszkowy newsletter dostaniesz w prezencie grę „ubierz” jajko. Nie jest to gra ściśle związana ze świętami, ale sama postać jajka przybliża nas do tego tematu.

Z czego składa się ta „wielkanocna” gra online „ubierz jajko”?

Gra „ubierz jajko” to ubierkowa gra. Na planszy, na około jajka znajdują się części twarzy, nakrycia głowy i inne dodatki, które nasi uczniowie wybierają i przesuwają na jajko po środku. Najpierw wybieramy części ciała jajka czyli: oczy, nos, usta itd., a następnie wybieramy nakrycia głowy czy inne dodatki. Tym sposobem jajko może być królową w koronie, panią wiosną z kwiatami na głowie lub sportowcem z wąsami.

Jajko a gramatyka

Dla mnie kreatory służą głównie do „rozgadania” dzieci. Dzieci wybierając rzeczy do jajka używają konstrukcji: I choose… przesuwają je na jako. Jak jajko jest już gotowe, opisują go drugi raz używając konstrukcji It has got… jeśli mowa jest o częściach ciała lub dodatkach. Jeśli opisują w co jest ubrane, używamy konstrukcji It is wearing…

Przykład opisu, który tworzą dzieci:

I choose these eyes. I choose this nose. I choose this crown. I choose this mask. My egg has got two green eyes and blue nose. My egg is wearing a crown and a mask.

Tym sposobem przy fajnej i bardzo kreatywnej grze, dzieci wypowiadają minimum 6 zdań w języku angielskim, używając różnych konstrukcji i słownictwa.

Dla kogo jest ta wielkanocna gra online?

Gra „ubierz jajko” jest tak naprawdę dla wszystkich. Wszystko zależy od tego, jak ją posterujemy. Jeśli chcesz zagrać w tą grę z przedszkolakami czy dziećmi z klas 0-1, musisz się upewnić, że znają części ciała twarzy i dostępne na planszy dodatki. Jeśli grasz z dziećmi starszymi np. klasy 2-3, które przygodę z językiem zaczęły już w np. 2 lata temu, wystarczy jak powtórzysz potrzebne słownictwo, układając swoje jajko jako przykład. Tym sposobem pokażesz też jak grać i nic nie trzeba będzie tłumaczyć po polsku.

Grę tą polecam również nauczycielom innych języków. Nie ma w niej żadnych napisów, więc idealnie nadaje się na zajęciach np. j. niemieckiego czy francuskiego. Jeśli jesteś przedszkolanką, ta gra również jest dla ciebie, ponieważ nic nie stoi na przeszkodzie, aby grać z dziećmi po polsku. Jest to bardzo kreatywna gra rozwijająca dodatkowo wyobraźnię dzieci. Duża ilość śmiechu gwarantowana – w każdym języku.

Wielkanocna lekcja angielskiego już od 31.03.2022


Premiera „Easter Games”

Ta gra „ubierz jajko” rozpoczyna niejako mój cykl inspiracji związanych z pojawieniem się nowych materiałów do przeprowadzenia okolicznościowej lekcji wielkanocnej. Przygotowuję dla Was dwa obszerne zestawy: Easter Games w pliku PDF do wydrukowania oraz Easter Games Online. Będą gotowe w czwartek 31.03. Jako przedsmak zestawu polecam wpis z zeszłego roku, gdzie można obejrzeć część materiałów. Dodatkowo na igraszkowym kanale YouTube jest kostka obrazkowa online. Możesz obejrzeć ją tutaj.

Lekcja o słodyczach – tego nie znajdziesz w podręczniku

Od kiedy zaczęłam prowadzić własną szkołę językową, zawsze wybierałam podręczniki pasujące do naszej metody. Pomimo tego, że są to znane wydawnictwa językowe, to jednak proces tworzenia podręcznika trwa tak długo, że w momencie jego wydania już zawiera sporo nieaktualnych treści. Trzeba do tego dodać fakt, że niektóre podręczniki nie są aktualizowane przez kilka lat. Wtedy można mieć pewność, że znajdą się w nich treści mało atrakcyjne dla uczniów, którzy stale oczekują nowości i innowacyjności na zajęciach. Postanowiłam już kilka lat temu, że będę zawsze jeden raz w miesiącu zastępować te mniej ciekawe części czymś lepszym, bardziej interesującym i tak powstały w mojej szkole „Special Days”.

Różne rodzaje dodatkowych tematów lekcji

Kiedy przygotowywałam kolejny materiał z serii „Special Days”, pojawiło się u mnie w zespole takie pytanie: w jaki sposób wybieram tematy tych lekcji? Po chwili zastanowienia doszłam do wniosku, że zazwyczaj kręcę się wokół trzech rodzajów:

„Must have” – to są takie specjalne lekcje, które większość z nauczycieli realizuje w programie kursu. Po prostu nie wypada ich pomijać. Są to oczywiście Halloween, Xmas oraz Easter. Co roku mam dylemat, czy robić to samo? Czy skorzystać z materiałów zeszłorocznych. Nie byłabym sobą, gdybym jednak nie przygotowała jakiegoś nowego elementu jak kostka online z obrazkami lub nowe video. Na marginesie – polecam kanał Igraszki Językowe na You Tube. Tam archiwizuję swoje tematyczne materiały multimedialne.

„Popular” – drugi rodzaj moich specjalnych lekcji to święta, które stały się popularne komercyjnie. Należą do nich między innymi Walentynki, Dzień Św. Patryka lub Święto Ziemi. Zapraszam Cię do przejrzenia moich artykułów na ten temat, bo są w nich zawarte pomysły jak przeprowadzić lekcję w takich przypadkach.

„Funny” to trzeci rodzaj tematów, które wybieram dla moich uczniów. Wiem, że oni najbardziej lubią właśnie takie nietypowe i niestandardowe rzeczy. Może to być lekcja „Sloth Day”, „Pizza Day” albo „Carnival”. Bardzo dobrze wiem, że takie tematy rzadko się pojawiają w kursach językowych, ponieważ brakuje do nich materiałów. Z tego powodu są rzadko realizowane. Znasz mnie pewnie już troszkę i wiesz, że właśnie takie rzeczy lubię najbardziej. Stąd możesz zawsze na mnie liczyć i znaleźć w Igraszkowym sklepie takie cudeńka jak np. „Birthday Games Pack” albo nowość – „Sweets Games Big Pack”.

Lekcja o słodyczach na różne okazje

Kto nie lubi słodyczy, ten ręka w górę? Nie widzę lasu rąk? Oczywiście, nawet jeśli wiadomo, że ze słodyczami nie należy przesadzać, to każdy od czasu do czasu może sobie pozwolić na małe co nie co. Trzeba znać odpowiednie słówka, aby zamówić w cukierni czy kawiarni ulubiony deser. Często przygotowuję dla dzieci takie tematy „z życia wzięte” i uwielbiam te komentarze od rodziców w stylu „Pani Kasiu, moja Zosia podczas wakacji sama zamawiała sobie dania i desery w restauracji”. Ba!

Temat słodyczy bardzo dobrze się komponuje z tematem o jedzeniu w ogóle. Zdarza mi się często, że moi uczniowie już świetnie znają wymagane słownictwo z danego rozdziału. Nie chcę wtedy z uporem maniaka powtarzać w kółko nazw owoców i warzyw, albo robię szybką powtórkę i rozszerzam program. Wtedy robię właśnie „Sweets Day” i dzieciaki to uwielbiają.

Innym razem zrobiłam słodycze przy okazji tematu urodzinowego. Właśnie przy temacie „Birthday”, który również znajdziesz w igraszkowym sklepie, można dodatkowo wprowadzić słownictwo „Sweets”. Najczęściej właśnie na przyjęciach urodzinowych rodzice pozwalają dzieciom na odrobinę więcej szaleństwa ze słodyczami.

Są też specjalne okazje w kalendarzu, kiedy można „usprawiedliwić” temat słodyczy. Mam tu na myśli nadchodzący Tłusty Czwartek lub Shrove Tuesday w dniu 8 marca.

Co znajdziesz w zestawie „Sweets Games Pack”?

Zestaw materiałów „Sweets Games Big Pack” właśnie pojawił się w sklepie, jak świeże babeczki i masz do wyboru dwie opcje. Opcja pierwsza to materiały do wydrukowania z PDF w zestawie ze szczegółowymi instrukcjami moich gier. Opcja druga, to same worksheets i gry, jeśli już masz mój e-book „Lekcje o zimie” i znasz zasady gier, które przygotowuję.

Postanowiłam też rozdzielić gry i instrukcje – zamiełam osobno w specjalnym e-booku „Instrukcje gier językowych”, bo być może ktoś będzie potrzebował instrukcji na przykład do „Birthday Games Pack” lub innych zestawów w przyszłości.

Zagłosuj na kolejne tematy

W tym roku szkolnym jeszcze pojawią się co najmniej 4 zestawy materiałów. Zgłosuj proszę w poniższej ankiecie, które tematy Cię interesują i co będziesz realizować ze swoimi uczniami. Możesz wybrać kilka tematów.

Na koniec ankiety, otrzymasz specjalny kod do Igraszkowego sklepiku do realizacji na wszystkie produkty.

Poświęć 3 minuty na ankietę i zyskaj swój rabat!

Różne scenariusze zajęć na Walentynki

Jeszcze przed feriami, w stories na Instagramie, zapytałam czy będziecie robiły temat Walentynek na swoich zajęciach. Odpowiedzi na to pytanie w sumie wcale mnie nie zaskoczyły, one były po prostu bardzo różne. Ponieważ w naszym województwie Walentynki wypadają akurat od razu po feriach – jedne z Was pisały, że muszą lecieć z materiałem, więc raczej jeśli w ogóle, to będą robiły tylko mały akcencik. Inne osoby uznały ten fakt za świetny moment do wprowadzenia nowego tematu, więc jak najbardziej temat miłości pojawi się na zajęciach. A kolejne z Was pisały, że chciałyby jakoś połączyć Walentynki z tematem z książki, bo trochę szkoda im czasu, na temat, który jak to kilka z Was określiło, jest „mocno ubogi słownikowo”. Dlatego postanowiłam przygotować różne scenariusze walentynkowych zajęć, uwzględniając te wszystkie wyżej opisane wymagania.

Walentynki w tle – czyli jak połączyć temat i gramatykę z książki z Walentynkami

Samej zdarzyło mi się kilka lat temu, że nie za bardzo chciałam wprowadzać tematu walentynek na zajęciach. Trochę z braku czasu, a trochę dlatego, że miałam same starsze grupy, a dla nich słownictwo takie jak ring, heart czy flowers to bułka z masłem. Wtedy napisałam dla Was posta o grach, które dadzą się zastosować do każdej tematyki z podręcznika i każdej akurat przerabianej gramatyki. Tylko wygląd gier jest iście walentynkowy. A to wydaje mi się całkiem fajny i atrakcyjny akcent w lekcji. Gier jest trzy, każda z nich w dwóch wariantach kolorystycznych do wyboru. Jak ich używać i jak grać możecie poczytać tutaj. Gotowe materiały znajdziecie w sklepie: Valentine’s Day Online Games.

Cała lekcja lub więcej w temacie Walentynek

scenariusze zajęć na Walentynki

Kto już trochę dłużej mnie obserwuje, ten wie, że lubię stosować gry, które prowokują dzieci do wypowiedzi i mocno drylują zarówno słownictwo, jak i konstrukcje gramatyczne. Dlatego dla tych, którzy jednak zapragną zrobić Walentynki na swoich zajęciach i poświęcić na to całą godzinę lub więcej, przygotowałam paka: Valentine’s Day Games pack.

Zawiera on gry, znane już z poprzednich moich paków, takie jak:

– Flashcards, lettercards i wordcards do wprowadzenia słownictwa i do gry memory,

– Tic Tac Toe w trzech wariantach z obrazkami, literkami i słówkami,

– grę wyścigi z trudniejszymi słówkami,

– grę Bingo,

– kolorowankę z dodatkowym plakatem do zrobienia własnych puzzli.

Za pomocą tych gier można przeprowadzić bardzo efektywną lekcję walentynkową. Można też połączyć je z Walentynkowymi grami online dla większego urozmaicenia.

Dla dobrego wydrylowania słownictwa proponuje zachować kolejność gier. Pierwsze dwie służą do wprowadzenia i pierwszego przećwiczenia słownictwa w wypowiedziach pełno zdaniowych. Kolejne dwie utrwalają słownictwo, również to trudniejsze. Kolorowanka zamyka lekcję i jest idealnym podsumowaniem walentynkowego tematu.

Walentynki w przedszkolu

Jeśli uczysz w przedszkolu i masz krótsze zajęcia, ale częściej np. 3 razy w tygodniu lub codziennie, możesz rozdzielić sobie paka na poszczególne lekcje i połączyć go z grami, które masz aktualnie w przedszkolu. Chodzi mi o gry niejęzykowe, takie które świetnie sprawdzają się z kiedy połączy je się z flashcards z paka.

1. Na kolejnych lekcjach możesz zagrać np. w inną wersję memory. O memory pisałam tutaj.

2. Może masz do dyspozycji pchełki? Flashcards rozkładasz na podłodze. Mówisz na jakie słówko polujemy np. This is a ring. Dzieci próbują strzelić pchełką na ten obrazek. Mogą robić to po kolei lub wszyscy na raz.

Łatwiejsza wersja to wersja z łapkami na muchy. Mówimy zdanie, a dzieci przyklapują łapką odpowiedni obrazek.

Po pierwszej rundzie tych gier, zmieniamy zasady, aby to dzieci po kolei były nauczycielem i wypowiadały zdanie, a inne albo strzelają pchełkami albo łapkami na muchy w odpowiedni obrazek.

3. Możesz też użyć kolorowej jengi, jeśli taką masz. Możesz użyć do niej kolorowej legendy lub kolorom klocków przyporządkować trudniejsze do zapamiętania słówka/flashcards. Dzieci wyciągając klocek danego koloru, muszą powiedzieć zdanie ze słówkiem wg. legendy.

Mały walentynkowy akcent czyli jedna gra?

Jeśli nie chcesz robić całej walentynkowej lekcji, ale jesteś w stanie poświęcić na nią część lekcji np. 20 min, to wybierz po prostu jedną grę z paka. Abyś nie miała wrażenia, że to się nie opłaca, bo po co kupować całego paka, skoro użyję tylko jednej gry? Odpowiedź jest prosta: użyj w każdej grupie wiekowej innej wybranej gry z paka. W młodszych grupach niech to będzie Tic Tac Toe, w starszych Bingo, a w najmłodszych kolorowanka lub wyścigi. Wszystko wg. uznania i umiejętności dzieci. Akurat przy tym Special Day da się moim zdaniem przeprowadzić tylko jedną grę w klasie, bo słownictwo raczej powinno być znane dzieciom z wcześniejszych tematów. Tutaj utrwalamy je tylko w innym kontekście, jakim są Walentynki.

Mam nadzieję, że opisałam tu wszystkie warianty walentynkowych lekcji wg. Waszych potrzeb. W czasie ferii, w stories i postach na pewno pokażę Wam jeszcze dokładniej walentynkowego paka, gry online oraz gry towarzyszące flashcards czyli pchełki, jengę i pewnie kilka innych.

Pamiętajcie, że wszystkie moje materiały możecie również stosować na waszych lekcjach zdalnych. Również te do druku, idealnie wyświetlają się w ekranach w komunikatorach takich jak np. zoom, teems itd.

Happy Valentine’s Day!

scenariusze zajęć na Walentynki

3 darmowe gry na nudę w samochodzie

Kto ma dzieci, ten wie, że wybierając się w dłuższą podróż samochodem, czy to na weekend, na wakacje czy ferie, trzeba dzieciom zapewnić jakąś rozrywkę. Inaczej, już 100 metrów od domu usłyszymy „Mammooo, nuuuudzę się! Daleko jeszcze?” Oczywiście istnieją dzieci, chociaż ja takich nie znam, które potrafią zająć się same sobą. Na przykład czytają książki albo szydełkują w samochodzie, ale coś mi się zdaje, że dużo częściej usłyszymy w czasie jazdy „Mamooo, mogę twój telefon?”. Wychodząc naprzeciw tym realiom, stworzyłam 3 darmowe gry na nudę w samochodzie, idealne właśnie na tablet lub telefon.

Mała powtórka angielskich słówek w formie zabawy jeszcze nikomu nie zaszkodziła

Nie jestem zwolenniczką gier w telefonie, ale wiem, że dzieci uwielbiają się nimi bawić. Dlatego zadbałam o to, żeby gry, które dla was stworzyłam, łączyły edukację i zabawę ze sobą. Gry bazują na słówkach, które widzimy za oknem podróżując. Niektóre są łatwiejsze, takie jak car, dog czy family, ale mamy też takie jak bridge, ambulance czy hospital. Dzięki temu zarówno starsze jak i młodsze dzieci mogą grać w te gry. Dla jednych będzie to zabawna powtórka, inne nauczą się czegoś nowego. Poniżej znajdziecie opis gier oraz instrukcje.

Car Window Bingo

Car Window Bingo to pierwsza gra na nudę w samochodzie w moim zestawie, która równocześnie jest słowniczkiem. Jeśli dziecko nie wie jak nazywa się rzecz, której szuka, może na nią kliknąć a pojawi się słówko.

Następnie klikamy w pisak w prawym górnym rogu i zaznaczamy lub skreślamy rzeczy które widzimy za oknem. Można grać, tak jak w standardowym bingo. Gra kończy się, kiedy mamy zaznaczone pięć rzeczy w rzędzie poziomym pionowym lub na skos. Możemy grać dalej i spróbować zaznaczyć wszystkie rzeczy z planszy.

gry na nudę w samochodzie

Rysowanie rzeczy na daną literkę

Dzieci lubią rysować, tym bardziej na tablecie czy telefonie. Dlatego druga gra w moim zestawie właśnie na tym polega. Najpierw szukamy za oknem rzeczy, które zaczynają się na określone w grze literki, a potem próbujemy rysować je za pomocą pisaka w prawym górnym rogu.

gry na nudę w samochodzie

Wyszukiwanka słów

Trzecia gra to lubiana przez wszystkich wyszukiwanka. Do znalezienia mamy 10 słów związanych z rzeczami, które widzimy po drodze. Słówka są ukryte również na skos lub od tyłu dla utrudnienia. Tutaj też zaznaczamy słówka aktywując pisak.

gry na nudę w samochodzie

Jeśli natomiast nie chcecie używać telefonów czy tabletów podczas jazdy samochodem, możecie też wydrukować sobie plansze z grami. U nas obie wersje gier zostały już wielokrotnie przetestowane i mimo, że zawsze są takie same, jeszcze się nie znudziły. Jeżdżąc w różne miejsca, zawsze kolejność przedmiotów za oknem jest inna. Czasami gra bingo kończy się szybciej, a czasami trwa dłużej. Rysowanki czasami zamieniamy na pisanie wyrazów. A przy wyszukiwance odmierzamy czas i pobijamy nowe rekordy w znajdowaniu słów.

W Warszawie za tydzień rozpoczynają się ferie zimowe. Jeśli gdzieś wyjeżdżacie, warto zabrać ze sobą ten zestaw gier. U nas babcia z dziadkiem też blisko nie mieszkają, więc gry już w ten weekend ponownie pójdą w ruch.

Pobranie darmowych gier na nudę w samochodzie jest możliwe z Igraszkowego sklepu, w kategorii bezpłatne materiały.

Skuteczna nauka mówienia po angielsku przy pomocy kreatorów interaktywnych

Często mi się zdarza, że wracają do mnie pomysły sprzed lat. Zabawki, którymi się kiedyś bawiłam, stają się ponownie popularne, chociaż czasami ich forma jest bardziej nowoczesna. Tak było z pchełkami, bierkami czy grą kółko i krzyżyk, które już wielokrotnie pojawiały się we wpisach na moim blogu. Tym razem chciałam powspominać papierowe laleczki i wycinane „ubieranki”. Dzisiaj takie zabawy zastąpiły kreatory interaktywne. Skuteczna nauka mówienia po angielsku na każdy temat jest praktycznie zagwarantowana przy pomocy tych narzędzi. Trzeba tylko konsekwentnie zrealizować ćwiczenia po angielsku.

W tym poście dowiesz się:

  • co to jest kreator interaktywny?
  • dlaczego dzieci uwielbiają kreatory?
  • jakie kreatory warto stosować do skutecznej nauki mówienia po angielsku?
  • jak wykorzystać kreatory do skutecznej nauki mówienia po angielsku?
  • jakie zalety ma stosowanie kreatorów interaktywnych w czasie zajęć językowych?

Co to jest kreator interaktywny?

Mam tu na myśli wszelkiego rodzaju gry online, w których można stworzyć własną kreację. Może to być lalka, może to być domek, albo choinka czy widok za oknem. Kreatywności nie ma końca… Pierwszą formę kreatora, którą zaczęłam stosować na zajęciach już bardzo dawno temu, były karty pracy znane jako „roll the ….” – na święta oczywiście „roll the snowman”, „roll the Santa” itp. W tych zadaniach ma znaczenie element losowania, bo rzut kostką definiuje co uczniowie mogą narysować czy jak ubrać postać.

Kreatory interaktywne dają przede wszystkim możliwość wyboru elementów. Można oczywiście dodać kostkę, aby na przykład ograniczyć liczbę tych elementów. Jednak przy kameralnych kursach grupowych z dziećmi, bardzo często pozwalam im na użycie wszystkich części i zaraz powiem Wam dlaczego.

Jak przykład pokażę Wam mój kreator ubierania jajka, który wykorzystywałam przy okazji zabaw wielkanocnych. W tym kreatorze można stworzyć swoje jajko na wiele sposobów, a ile przy tym zabawy i zdań po angielsku….

Dlaczego dzieci uwielbiają kreatory interaktywne?

Dzieci lubią tworzyć coś własnego, lubią wyrażać siebie i pokazywać jakie są kreatywne. Właściwie od najmłodszych lat zachęcamy ich do tworzenia własnych rysunków czy budowli z klocków. Im starsze dzieci, tym więcej multimediów konsumują, a wśród nich kreatory interaktywne stają się wszechobecne. Awatary w Wii, Movie Star Planet, Sims, a nawet w dzienniku szkolnym typu Librus –  dziecko może sobie wybrać swojego awatara. W związku z tym nie może ich zabraknąć również na zajęciach językowych. Zauważyłam, że dzieci bardzo się w nie angażują, są bardzo skupione i zmotywowane do udziału w lekcji.

Jakie kreatory warto stosować?

Skuteczna nauka mówienia po angielsku to według mnie przede wszystkim odpowiednie drylowanie na zajęciach. Na moim blogu znajdziesz kilka postów na temat kolorowego drylowania, który jest moją ulubioną formą ćwiczeń w mówieniu, a teraz zajmiemy się innym rodzajem drylowania.

Są trzy istotne cechy dobrego kreatora:
1. dopasowanie do tematu,
2. zestaw słówek dobrany do umiejętności i wieku dzieci,
3. atrakcyjna grafika i elementy kreatora.

Dopasowanie do tematu lekcji

Kreator, którego używam musi przede wszystkim nawiązywać do tematu lekcji. Mam swój kreator pizzy czy sałatki – do tematów związanych z jedzeniem. Używam również kreatora pokoju dziecięcego – do tematów związanych z zabawkami lub „prepositions of place” i wiele, wiele innych. To gwarantuje mi spójną, urozmaiconą lekcję. W moich materiałach dostępnych w igraszkowym sklepie możesz liczyć na spójność. Zazwyczaj do pakietu materiałów drukowanych, przygotowuję spójne gry interaktywne.

W tym okresie moje myśli są skierowanie aktualnie na budowanie świątecznej atmosfery, dlatego chciałabym Cię zachęcić do spróbowania:
– kreatora dekorowania choinki czy bałwanka
– dekoracji piernikowych ludzików,
– kreatora dekoracji świątecznych w przytulnym pokoju,
– czy kreatora zimowego zdjęcia zza okna.

Zestaw słówek w kreatorze

Każdy kreator, którego używam zawiera od 6 do 12 elementów, które wykorzystuję do ćwiczenia z każdym uczniem. Zazwyczaj część słówek w postaci obrazków jest uczniom znana, a druga część – zupełnie nowa i zaskakująca. Dzięki temu uczniowie mają wrażenie, że gra jest przyjemna i nie za trudna. Dodatkowo dodaję wśród tych elementów coś aktualnego z życia. Na przykład pierniczek może nosić maseczkę…

Atrakcyjna grafika kreatora

To jest dla mnie klucz do sukcesu. Często spędzam wiele godzin na tym, aby znaleźć odpowiednią grafikę tła, dopasować obrazki i gify. Dzięki temu właśnie dzieciom podobają się moje kreatory. W tym tygodniu zaczęłam używać świątecznych kreatorów i nie było lekcji bez lasu rąk w górze.

Skuteczna nauka mówienia przy pomocy kreatorów?

W zestawie każdego kreatora jest kilka słówek w postaci obrazków. Jeśli pozwalam uczniom na użycie wszystkich, to każde dziecko ma szansę utrwalić pełen komplet. Dzieci również z zaangażowaniem słuchają innych, ponieważ są ciekawe ich kreacji. Przy okazji poznają i utrwalają inne słówka, których sami nie użyli.

Udekorowanie pełnego obrazka tworzy okazję do dłuższych wypowiedzi pełnozdaniowych, które układają się w dłuższą, kilku zdaniową prezentację każdego ucznia. Można powiedzieć, że dzieci zaliczają pierwszy „public speaking”, kiedy prezentują przed grupą swoją twórczość w 10-12 zdaniach. To już jest coś.

Ważny jest również aspekt skutecznej nauki mówienia po angielsku przy tej zabawie. Dzieci na początku używają tej samej konstrukcji i podmieniają tylko elementy. Na przykład: „my snowman has got a mask”, „my snowman has got a broom”. W trakcie zabawy dzieci starają się być jak najbardziej oryginalne i kreatywne, więc zaczynają też czerpać słówka ze swoich zasobów. Próbują wplatać inne, dodatkowe zdania. Zaczyna się z tego robić wielka zabawa w mówienie po angielsku.

Jakie zalety zatem mają te kreatory interaktywne?

  • zaangażowanie dzieci w czasie lekcji, skupienie i uwaga na ćwiczeniu
  • przyjemność z nauki i motywacja do mówienia
  • skuteczna nauka mówienia – wypowiedzi pełnozdaniowe, dłuższe prezentacje po angielsku
  • wykorzystanie nowych technologii i innowacyjne zajęcia zgodne z upodobaniami dzieci
  • tych gier można używać wielokrotnie, nie niszczą się, nie marnujemy papieru, nie laminujemy i nie używamy plastiku – w naszej branży ekologia jest skarbem!

Obejrzyj dostępne kreatory interaktywne w igraszkowym sklepie

Polecam serdecznie na czas świąteczny dwa produkty ze sklepu:

Ginger Cookies Pack, który zawiera 3 kreatory interaktywne, a do tego zestaw flashcards i kart pracy do wydrukowania.

Świąteczne kreatory interaktywne (5 różnych gier w jednym zestawie pod nazwą Kalendarz Adwentowy)

Kalendarz adwentowy z grami online

Zazwyczaj, kiedy mija Halloween, w sklepach od razu pojawiają się świąteczne produkty. Sama też już kilka rzeczy zakupiłam, w obawie, że potem nie będzie już takiego wyboru. Chciałabym też wcześniej być już gotowa i nie musieć robić zakupów w ostatnim momencie. Pomyślałam sobie zatem, że może tak samo jest z materiałami na zajęcia. Może też już dużo wcześniej planujecie, co fajnego przygotować w tym roku na zajęcia, tym bardziej, że temat świąteczny, mimo tego że jest przyjemny, jest, mówiąc kolokwialnie, trochę oklepany. Dlatego u mnie wszystkie materiały na lekcje Christmas są już dostępne w listopadzie. Jest dużo do wyboru. Jak pierwszy proponuję Kalendarz adwentowy z grami online.

Kalendarz adwentowy z grami online, ale po co?

Kalendarz adwentowy z grami online ma za zadanie wprowadzić nas w świąteczny nastrój. Na zajęciach jest podobnie, tyle że mój kalendarz oprócz nastroju, ma za zadanie również przypomnieć dzieciom słownictwo, które już umieją. Składa się on z pięciu „ubierankowych” gier, gdzie pojawiają się słówka, nie zawsze związane bezpośrednio z tematem świątecznym, ale kojarzące się z przytulnością np. sofa, hot chocolate, fireplace, candle… Grając w te gry, aktywujemy wiedzę dzieci z różnych tematów poznanych wcześniej i wykorzystujemy w wypowiedziach pełno zdaniowych.

Jakie gry znajdziemy w Kalendarzu Adwentowym?

Pierwszą z gier jest ubieranie choinki. Każde dziecko z grupy dekoruje swoje drzewko. Możemy grać na dwa sposoby. Albo każdy może wybrać wszystkie elementy jakie chce, lub możemy ograniczyć ich ilość rzucając kostką przed ekranem. W ten sposób możemy również ubierać całą grupą jedną choinkę. Każdy rzuca kostką i dobiera wybrane przez siebie elementy. Wszystko zależy od ilości uczniów i czasu jaki możemy poświęcić na grę.

Kolejne dwie gry to ubieranie bałwanka i pierniczkowego ciasteczka. Schemat gry jest podobny jak przy choince, tyle że tutaj pojawia się więcej elementów niezwiązanych bezpośrednio ze świętami. Bałwanek ma np. guziczki, a pierniczkowy ciastek gorącą czekoladę do picia. Tutaj też możemy grać wspólnie całą klasą, każdy wybiera jeden element lub osobno.

Następne dwie gry, to gry dekoracyjne. W pierwszej tworzymy krajobraz zimowo świątecznego zdjęcia. W drugiej dekorujemy przytulny pokój. Bardzo lubię te gry, ponieważ dają możliwości dłuższych zdań dla grup starszych wiekowo. Tu możemy użyć również np. prepositions of place dla utrudnienia opisu obrazków.

Dlaczego akurat 5 gier?

Mój Kalendarz adwentowy jest przygotowany głównie dla grup mających zajęcia dwa razy w tygodniu. Wyliczyłam że do ostatnich zajęć przed świętami, które już całe będą w tej tematyce świątecznej, mamy w grudniu 5 zajęć, stąd pięć gier. Przygotowałam dla was taką rozpiskę, jak realizować ten kalendarz w 2022 roku.

30.11.-1 grudnia – dekorowanie choinki

5-6 grudnia – ubieranie bałwanka

7-8 grudnia – ubieranie ciasteczka

12-13 grudnia – krajobraz zimowego zdjęcia

14-15 grudnia – dekorowanie przytulnego pokoju

19-22 grudnia – planuję świąteczne zajęcia z pakami,
do wyboru: 1/Xmas (standardowe obrazki), 2/ Xmas Cookies, 3/ Gingerbread Cookies Pack

Jeśli jednak macie zajęcia codziennie np. w przedszkolu, każdego dnia możecie losować grę, w którą zagracie lub podzielić materiał tygodniami, wprowadzając najpierw słownictwo z gier. U maluchów zajmie to pewnie chwilę.

Zalety kalendarza adwentowego

Kalendarz adwentowy mają dzisiaj wszyscy, jedni z czekoladkami, inni z zabawkami lub taki robiony przez rodziców. Dlatego też chciałam przygotować coś dla naszych uczniów, aby umilić im ten przedświąteczny czas. Gry mają śliczną grafikę, przyjemną tematykę, ale równocześnie drylują wypowiedzi pełno zdaniowe i nie zajmują dużo czasu. Ja zamierzam poświęcić na każdej lekcji maksymalnie 10 minut na granie, zamiast standardowej powtórki.

Jeśli szukacie jeszcze tradycyjnych kalendarzy adwentowych dla siebie lub znajomych, to polecam herbatkowy kalendarz, który pokażę Wam na stories.

Kalendarz adwentowy z grami online jest do pobrania w Igraszkowym sklepie tutaj.

Uniwersalna gra do nauki każdego języka

Kocham gry i wszyscy to już pewnie wiedzą. Zawsze rozglądam się za grami uniwersalnymi, bo sama uczę angielskiego i niemieckiego, a także często podrzucam pomysły mężowi (Serge uczy francuskiego) i innym lektorom w szkole The Palms. Moim zdaniem gra uniwersalna, to nie tylko taka, którą da się zastosować do nauki każdego języka, ale również do różnych jego aspektów gramatycznych oraz leksykalnych. Pisałam już wcześniej o wielu aspektach tej uniwersalności, więc żeby się nie powtarzać, zaprezentuję dzisiaj bliżej nowość na mojej półce. Jest to gra „Wszystko na głowie” firmy Moulin Roty. Moim zdaniem to uniwersalna gra do nauki każdego języka.

Uniwersalna gra do nauki każdego języka – 3 kryteria do spełnienia

Analizując wszystkie gry uniwersalne, które znam i używam, wybrałam 3 kryteria do spełnienia. Jeśli gra spełnia chociaż jedno z nich, to może być uniwersalna.

  1. Kolorowe elementy
  2. Różnorodność tematyczna
  3. Zastosowanie ilościowe

Kolorowe elementy

Kiedy gra posiada kolorowe elementy, daje nam możliwość kolorowego drylowania. Oznacza to, że grając w grę, oprócz jej ogólnych zasad zaproponowanych przez producenta, trzymamy się kolorowej legendy. Legendę tą tworzymy sobie sami, zależnie od potrzeb. Mogą to być zagadnienia gramatyczne lub grupy słownikowe. Świetnym przykładem takiej gry jest kolorowa gra jenga. Żeby zagrać w nią w języku docelowym, określamy sobie np. jakie kolory klocków odpowiadają za jaką konstrukcję gramatyczną. Uczeń rzuca kostką, aby wybrać kolor klocka, który ma wyjąć z wieży, a następnie wykonując tą czynność, mówi zdanie w konstrukcji określonej przez legendę.

Różnorodność tematyczna

Uniwersalna gra do nauki każdego języka powinna zapewniać nam różnorodność tematyczną. Może to się zadziać na dwa sposoby: albo elementy gry mają kształt różnych przedmiotów, które można wprowadzić naszym uczniom, albo gra zawiera obrazki o różnej tematyce. Ważne tylko przy tym jest to, aby w grze nie było żadnych napisów. Wtedy użyjemy jej do nauki każdego języka.

Zastosowanie ilościowe

Przy nauce języka obcego liczy się ilość wypowiedzianych zdań. Wiadomo, że im więcej tym lepiej. Dlatego uniwersalna gra powinna mieć kostkę lub ewentualnie dawać możliwość jej dołożenia. Przy każdym ruchu w grze, dodatkowo rzucamy kostką, aby określić ilość zdań, które mamy ułożyć.

„Wszystko na głowie” – uniwersalna gra do nauki każdego języka

Uniwersalna gra do nauki każdego języka z pewnością spełnia chociaż jedno z trzech kryteriów, które wymieniłam wyżej. Ciekawe jest to, że gra „Wszystko na głowie” spełnia je wszystkie na raz i tym samym przebiła w swojej uniwersalności wszystkie znane mi do tej pory gry.

Po pierwsze ta gra zawiera kolorowe elementy. Mają one kształt rzeczy z różnych kategorii słownikowych. Oprócz tego, do kostki z kolorami można dołożyć zwykłą kostkę określającą ilość zdań do ułożenia. To wszystko razem daje nam ogromne możliwości jej zastosowania. Poniżej kilka moich pomysłów.

Gra z legendą

Uwzględniając zasady gry podane przez producenta, ustawiamy ludziki i kładziemy na ich głowach półkę. Rzucając kolorową kostką, losujemy kolor elementu, który mamy postawić na głowie naszych ludzików. Aby gra stała się językowa, tworzymy legendę, na której kolory użyte przez producenta w grze, będą miały przyporządkowaną konstrukcję gramatyczną. Następnie kładąc wylosowaną rzecz w danym kolorze, układamy zdanie według legendy. Dodatkowym utrudnieniem będzie, jeśli w układanym zdaniu użyjemy nazwy wybranego przedmiotu. Jeśli chcemy określić ilość wypowiadanych przez ucznia zdań, dodatkowo rzucamy zwykłą kostką.

Kategorie słówek

Jeśli chcemy skupić się na aspekcie słownikowym, znowu uwzględniając zasady gry podane przez producenta, rzucając kostką losujemy kolor przedmiotu, który mamy położyć na głowie naszych ludzików. Przedmiot ten należy do jakiejś kategorii. Uczeń więc kładąc ten przedmiot, musi nazwać kategorię, z jakiej przedmiot pochodzi i podać jeszcze pięć innych, które do niej należą. Następnie układa zdanie w dowolnej konstrukcji i z dowolnie wybranym przedmiotem z tych pięciu, które wymienił wcześniej. Jeśli mamy grupy na wysokich poziomach można pokusić się o połączenie obu tych pomysłów w jednej rozgrywce. Będzie to duże utrudnienie.

Układanie historii

Trzecim pomysłem jest układnie historii. Losując element, który ma wylądować na głowie naszych ludzików, układamy zdanie. Będzie ono początkiem historyjki, którą kontynuuje kolejny uczeń, losując swój przedmiot. Dodatkowym utrudnieniem będzie dołączenie zwykłej kostki, która określi ile zdań w historyjce mówi dany słuchacz. Myślę, że fajnym pomysłem byłoby też, aby w historyjce użyć takiej przenośni nazwy gry „wszystko na głowie” i opowiadać o tym, jakie problemy może mieć ta para ludzików, której na głowie lądują te różne przedmioty.

W między czasie udało mi się stworzyć wersję online tej gry, którą możecie sobie pobrać poniżej.

Zasady są identyczne jak w grze krzesełka, którą stworzyłam kilka tygodni temu, tyle że zamiast krzesełek mamy różne przedmioty. Klikając tutaj, poczytacie więcej o zasadach gry. W poniedziałek pokażę na stories krok po kroku jak w nią grać. Poniżej kilka zrzutów ekranu z mojej gry. Mam nadzieję, że zachęcą Was do pobrania genial.ly.

Jeśli chcesz pobrać tę grę, zapisz się na Igraszkowy Newsletter: