gry-jezykowe-dla-dzieci, gry językowe dla dzieci w wieku 4-5 lat, gry językowe dla dzieci w wieku 6-7 lat, gry językowe dla dzieci w wieku 8-12 lat, gry językowe do nauki angielskiego dla dzieci, nauka angielskiego z grami

Wpisy

Jak wykorzystać gry zręcznościowe dla dzieci do nauki angielskiego?

Bardzo lubimy gry zręcznościowe i mamy ich w naszej szkole całkiem sporo. Wiele z nich już znacie i używacie. Można przeczytać o nich na moim blogu. Mam na myśli tu grę jenga, krzesełka i drabiny, akrobaci, kolorowe patyczki itd. Pora na nowe, mniej znane gry: śmiejąca się ośmiornica, rybki, rekin. Tym razem wszystkie związane z podwodnym światem, ale to tylko przypadek. Cechą wspólną tych zabawek jest to, że są to gry zręcznościowe. Dzięki odpowiedniemu zastosowaniu przyczyniają się do lepszego zapamiętywania słownictwa i gramatyki danego języka obcego.

Dlaczego warto stosować gry zręcznościowe dla dzieci do nauki angielskiego?

Wyróżnia się trzy główne style uczenia się, które dominują wśród ludzi. Są to wzrokowcy, słuchowcy i kinestetyczno-dotykowi. Ci ostatni najlepiej przyswajają wiedzę, gdy są w coś zaangażowani, poruszają się, dotykają i eksperymentują. Wzrokowcy najlepiej uczą się, gdy widzą obraz tego, co mają sobie przyswoić. Słuchowcy wolą naukę, której towarzyszy dźwięk.

Lynn O’Brien (dyrektor Specific Diagnosticks Studies Inc. z Rockville w stanie Maryland, USA) stwierdziła na podstawie własnych badań, że wiedzę najlepiej przyswaja się wtedy, kiedy uda się połączyć wszystkie trzy style nauki.

Jak to zastosować do nauki angielskiego?

Właśnie to zapewnią nam gry zręcznościowe! Na przykład śmiejąca się ośmiornica w połączeniu z kolorową legendą, kartami obrazkowymi i muzyką. Już sobie wyobrażam te pobudzone połączenia mózgowe moich dzieci. Fakt jest taki, że wielokrotnie to przetestowałam, kiedy prowadziłam zajęcia z dziećmi. Wykorzystanie wszystkich trzech stylów uczenia w jednym ćwiczeniu daje niesamowite efekty. Proces uczenia się jest szybszy. Dzieci zapamiętują dużo więcej niż przy zwykłych kserówkach czy ćwiczeniach z książki. Dlatego bardzo Wam polecam gry zręcznościowe dla dzieci do nauki angielskiego.

Jak wybrać grę zręcznościową, aby nadawała się do nauki angielskiego?

Gry zręcznościowe powinny spełniać kilka kryteriów, aby stałe się dobre do nauki angielskiego. Są to kolorowe elementy, utrudnione losowanie elementów i dodatkowe efekty dźwiękowe lub ruchowe.

1. Gry zręcznościowe z kolorami

Najważniejsze kryterium wyboru gry zręcznościowej są kolorowe elementy do losowania. Mogą to być kuleczki, patyczki, dosłownie cokolwiek, co dzieci losują i zbierają z danej zabawki.

Jeśli mamy kilka kolorów, to możemy śmiało zastosować kolorową legendę. Znajdziecie ją w bezpłatnych materiałach do pobrania w sklepie. Mamy kilka rodzajów legendy w zależności od liczby kolorowych elementów. Znajdziesz tam również legendy do pokolorowania, jeśli akurat kolory gotowej legendy nie będą Ci pasować.

Kolory mają oznaczać konkretne słowa z kart obrazkowych. Dzieci będą układać z nimi zdania. Możesz także dodać im dowolną konstrukcję gramatyczną, którą chcesz przećwiczyć.

O tym, jak stosować kolorową legendę już pisałam wielokrotnie na blogu, ale polecam Ci najlepszy post tutaj “Kolorowe drylowanie”

2. Duży stopień trudności losowania elementów

Gry zręcznościowe, które wybieram do swoich ćwiczeń, są dość trudne. Mam tu na myśli nieprzypadkowe losowanie elementów. Kiedy gramy w łowienie rybek, dzieci nie są w stanie zaplanować wyłowienia konkretnego koloru. Może ktoś chciałby wylosować żółta rybkę, bo akurat zna słówko przypisane do rybek w tym kolorze. Jest to jednak dość trudne. W związku z tym dzieci raczej starają się wyłowić jakąkolwiek rybkę, niż wybierać tę jedną jedyną. Z metodycznego punktu widzenia, to jest bardzo ważne. Losowanie sprzyja temu, że dzieci muszą zapamiętać wszystkie słówka w grze. Nigdy nie wiadomo, które słówko wylosują. Ten rodzaj sterowania jest moim zdaniem najlepszy. Także dzieci są przekonane, że to jest fair play.

3. Emocje

Gry wzbudzają emocje i dotyczy to wielu rodzajów gier, nie tylko zręcznościowych. Jednak zastosowanie ich do nauki angielskiego sprawia, że dodatkowe efekty dźwiękowe lub ruchowe potęgują proces nauki. To jest naszym nadrzędnym celem. 

Ośmiornica wybucha śmiechem, kiedy dotkniesz jej macek. Rekin może odgryźć ci palca, jeśli nie zdążysz w odpowiednim czasie wyjąć przedmiotu z jego paszczy. Wszystko, co niespodziewane jest tutaj na wagę złota. Emocje sięgają wtedy zenitu!

Moje ulubione gry zręcznościowe z losowaniem

Już na wstępie tego posta wymieniłam kilka gier zręcznościowych, które stosuję na swoich zajęciach. Prawdopodobnie najczęściej stosowaną grą zręcznościową jest Jenga i już napisałam o niej osobny post w związku z tym. Polecam do niego zajrzeć.

Jednak teraz mowa jest o grach, które spełniają kryterium utrudnionego wyboru losowanego elementu. Jenga do nich raczej nie należy. Uczeń może określić z góry, że będzie wyjmował czerwony klocek, bo akurat tego chce. Jeśli czytasz uważnie ten artykuł, to pewnie już wiesz, jakie są moje ulubione gry zręcznościowe z utrudnionym losowaniem. 

  1. Gra Jolly Octopus Wesoła Ośmiornica
  2. Shaky shark
  3. Łowienie rybek

Gra Jolly Octopus Wesoła Ośmiornica już od momentu wyjęcia z pudełka wzbudza emocje u dzieci. Prawdopodobnie z powodu wyglądu, śmiesznych oczek i wystających w różne strony macek. Kiedy układam w niej kolorowe kraby, dzieci już przebierają nóżkami, żeby jak najszybciej zacząć grę. Zadaniem graczy jest wyłuskanie specjalnymi szczypcami krabów z ich siedlisk na skale, ale tak, by nie natknąć się na ramiona ośmiornicy. Jeśli im się to nie uda, ośmiornica śmieje się w niebogłosy.

Shaky Shark wywołuje podobne emocje. Jego szeroko otwarta paszcza i zadarty nos zwraca od razu uwagę. Kiedy tylko wnoszę rekina do sali, dzieci od razu usadzają się na dywanie. Zasady gry są proste. Należy otworzyć paszczę rekina i włożyć do niej wszystkie przedmioty. Ten głodny rekin trzęsie się i chwieje, kiedy uczeń próbuje wyłowić skarby z jego ust. Trzeba poruszać się szybko: licznik odlicza minuty, aż rekin zamknie paszczę. Ta gra sprawia dzieciom wiele radości. Gdy jej używam, zawsze stosuję “lucky numbers” , by zapanować nad dyscypliną w grupie. Artykuł o tym przeczytasz tutaj.

Zabawka w łowienie rybek dostarcza uczniom dużo frajdy i najchętniej grałyby w nią całą lekcję. Aby zacząć grę, wystarczy uruchomić jeziorko, wybrać wędkę i złapać jak najwięcej wyławiających się rybek. A to nie jest wcale takie proste jak się wydaje. Gra rozwija zdolności manualne, zręcznościowe, koncentrację oraz refleks. Ja dodaję do tego skuteczną naukę słówek po angielsku!

Jak grać w gry zręcznościowe na lekcji angielskiego?

Jeśli chcesz wykorzystać gry zręcznościowe do nauki angielskiego, to musisz dołożyć do nich kolorową legendę i karty obrazkowe. Tylko wtedy dana gra będzie miała zastosowanie językowe.

Nie ma znaczenia, co losujesz. Może to być rybka z akwarium, krab spod macek ośmiornicy czy coś z paszczy rekina. Kiedy wyjmiesz kolorowy element, musisz powiedzieć zdanie według ustalonych w legendzie zasad. 

Przykład nr 1. Gra w łowienie rybek

Uczeń próbuje złowić rybkę, kiedy akwarium się kręci. Udaje mu się złapać czerwoną. Uczeń patrzy na legendę i obrazek przy kolorze czerwonym. Uczeń układa zdanie ze słówkiem widocznym na tym obrazku, a rybkę zachowuje sobie jako punkt.

Przykład 2. Gra Jolly Octopus Wesoła Ośmiornica

Macki ośmiornicy poruszają się w górę i w dół. Uczeń próbuje uwolnić kraba przy użyciu małych, plastikowych szczypiec. Udaje mu się złapać żółtego kraba. Uczeń zerka na legendę i układa zdanie ze słówkiem widocznym na obrazku przy kolorze żółtym. Krab jest jego punktem. Jeśli w czasie losowania kraba, uczeń dotknie macek ośmiornicy, to zabawka wydaje głośny śmiech. Uczeń traci kolejkę i punkty.

Przykład 3. Gramy w rekina.

Nauczyciel otwiera paszczę rekina. Uczeń za pomocą wędki wyciąga różne przedmioty do momentu, aż rekin zamknie paszczę. Następnie uczeń patrzy na legendę i wylosowane przedmioty oraz układa zdania według zasad w legendzie. Przedmioty to jego punkty.

Spróbuj gier zręcznościowych dla dzieci do nauki angielskiego

Mam nadzieję, że przekonałam Cię do stosowania gier zręcznościowych do nauki angielskiego. Takich zasad gry jak opisane powyżej nie znajdziesz w instrukcjach. Jestem autorką metody kolorowego drylowania i kolorowej legendy, o której tutaj mowa. W Igraszkowym sklepiku są darmowe legendy do pobrania. Można je stosować do różnych gier i wiele przykładów znajdziesz w moich relacjach na Instagramie lub Facebooku.

Powodzenia! Poniżej możesz ocenić ten artykuł i podzielić się nim ze znajomymi nauczycielkami czy nauczycielami. Będę wdzięczna za każde dobre słowo i dzielenie się wiedzą!

Scenariusz lekcji powtórkowej z pop it

Początek roku szkolnego to czas, kiedy na pierwszych lekcjach językowych pojawiają się powtórki. Niestety dzieci bardzo ich nie lubią, dlatego zawsze bardzo się staram, aby zrobić je w przyjemny dla nich sposób. Tutaj z pomocą przychodzi mi „pop it”. Mimo tego, że gra ta nie jest już taką nowością, jaką była w zeszłym roku, dzieci dalej bardzo ją lubią. Dodatkowo rynek „pop it” w ostatnim czasie bardzo się rozwinął. “Pop it” można kupić w różnych kolorach, kształtach i rozmiarach. Powstały też nawet gotowe gry “pop it” z kostkami.

Uniwersalna gra “pop it”

Gra uniwersalna to taka, którą możesz użyć do nauczania wszystkich języków, każdego słownictwa i każdej gramatyki. Dodatkowo, jest kolorowa, można do niej dołożyć kostkę, a pstrykanie jest elementem uwielbianym przez dzieci. Wystarczy więc, że kolorom przyporządkujesz kategorie tematyczne lub gramatyczne, kostka określi ci ich ilość, a pstrykanie wyłoni zwycięzcę. Nie znam drugiej tak idealnej, uniwersalnej gry powtórkowej.

Jak powtarzać z “pop it”?

Kilka pomysłów na to jak powtarzać z “pop it” znajdziesz w moim poście z zeszłego roku. Są to oddzielne ćwiczenia do zastosowania w klasie, kiedy nie chcesz tracić całej lekcji na powtórkę. W tym wpisie chciałabym cię jednak zachęcić do przeprowadzenia całej spójnej lekcji powtórkowej z nową grą planszową “pop it”.

Oto scenariusz takiej lekcji krok po kroku:

Czego potrzebujesz?

Do przeprowadzenia optymalnej powtórki potrzebujesz:

  • grę planszową “pop it” z kostkami lub “pop it” po jednym na drużynę
  • kategorie i literki do wycięcia, które znajdziesz tutaj
  • flashcards z zeszłego roku
  • opcjonalnie różne gumki do ścierania (tutaj post o gumkach)
  • legenda do “pop it”

Przygotowanie:

  • wybieramy grę dużą grę planszową lub mniejsze “pop it” – po jednym na drużynę
  • drukujemy kategorie i literki. Kategorie wystarczy wydrukować raz, literki 3-4 razy, aby można było układać z nich wyrazy
  • przeglądamy podręcznik z zeszłego roku i do każdego Unitu, który jest kategorią, przyporządkowujemy gumkę do ścierania
  • przygotowujemy flashcards z zeszłego roku do każdej kategorii
  • drukujemy i kolorujemy legendę wg. kolorów z “pop it”
pop it lekcja powtórkowa angielski

Kilka ćwiczeń i lekcja powtórkowa gotowa

Krok 1. Naprowadź dzieci na kategorię

Do woreczka wkładam wcześniej wybrane gumki do ścierania. Każda z nich odpowiada unitowi z podręcznika np. jeśli w Unit 1 były zwierzątka – jest to jedno zwierzątko np. sowa. Następnie dzieci po kolei losują z woreczka gumkę i starają się podać kategorię, do której ona należy.

Krok 2. Przyporządkuj gumki wyciętym kategoriom

Dzieci siedzą w kole. Na środku rozkładamy wycięte kategorie i wcześniej wylosowane gumki. Następnie dzieci odszukują kategorii pasujących do gumek i kładą je obok nich.

Krok 3. Przyporządkuj flashcards kategoriom

Kolejnym krokiem będzie porządkowanie flashcards do kategorii. Flashcards z zeszłego roku kładziemy obrazkiem do dołu. Dzieci po kolei odkrywają jedną kartę, nazywają ją, mówiąc pełne zdanie i kładą obok kategorii, do której należą.

Krok 4. Pisownia też jest ważna

Po przyporządkowaniu flashcards kategoriom, przed dziećmi rozsypujemy literki. Każde dziecko wybiera sobie jeden wyraz z danej kategorii i układa go z rozsypanych literek, przy okazji literując go po angielsku. Młodsze dzieci mogą wybierać tylko literki, na które dany wyraz się rozpoczyna.

Krok 5. Gramy w grę “pop it”

Do tej gry potrzebujemy tylko wybrane kategorie lub gumki. Flashcards i literki chowamy, licząc że wcześniejsze ćwiczenia przypomniały dzieciom, potrzebne do gry słownictwo.

Przygotowujemy legendę z kolorami, które mamy w “pop it”. Ważne aby legenda leżała w widocznym dla wszystkich miejscu. Następnie drużyny na zmianę rzucają kostkami (lub po kolei jeśli jest tych drużyn więcej). Jedna z kostek wskazuje kategorię, druga ilość słów, które trzeba powiedzieć. Każde wypowiedziane prawidłowo słowo to bąbelek do wciśnięcia i punkt dla danej drużyny. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza przyciśnie wszystkie swoje bąbelki w “pop it”.

Zaskocz swoich uczniów!

Stosując te ćwiczenia porządnie przećwiczysz słownictwo z zeszłego roku, zarówno w mowie jak i jego pisownie. Twoja lekcja będzie dynamiczna i różnorodna, a dzieci na pewno nie zauważą, że powtórzyły cały zeszły rok. Dodatkowo zyskasz uznanie dzieci, dzięki nowoczesnym narzędziom, takim jak gumki do ścierania i “pop it”, które one kochają.

Gumki do ścierania w mojej wyprawce szkolnej

Sierpień to dla mnie czas, kiedy uzupełniam swoją wyprawkę. Kupuję nowe ołówki, temperówki czy gumki do ścierania. Ostatnio jednak zmieniłam trochę podejście do tych zakupów. Skoro wszystko drożeje, staram się, aby zakupione przeze mnie rzeczy, były trochę bardziej uniwersalne i służyły mi nie tylko do jednego. Z takim podejściem nie da się zrobić zakupów szybko i w jednym dyskoncie. Trzeba się trochę rozejrzeć, ale uwierzcie mi – warto!

Zwykła czy niezwykła gumka

W taki właśnie sposób, rozglądając się w różnych papiernikach, trafiłam na cudowne gumki do ścierania. Są to gumki o różnych kształtach, często nazywane gumki puzzle. Można je rozkładać na części pierwsze! Od razu pomyślałam o tym, jak mogę wykorzystać je na zajęciach, tym bardziej że gumki te mają kształt przedmiotów, które trudno było mi znaleźć w małym formacie np. instrumenty, środki transportu itp.

Gumki do ścierania czy jednak do czegoś więcej?

Przyznam szczerze, że trochę szkoda mi tych gumek. Kiedyś takich fajnych rzeczy po prostu nie było, dlatego kolekcjonuje sobie te gumki i używam jako zamiennika do flashcards. Dzięki temu moja lekcja jest bardziej atrakcyjna dla dzieci – przecież one kochają taki malutkie gadżety!

gumki do ścierania

Top 10 – jak użyć gumek do ścierania, aby dzieci mówiły

Wprowadzenie do tematu

Uwielbiam zaskakiwać moich uczniów. Dziwne okulary na zajęciach to już standard, ale czasami robię to inaczej. Zwyczajnie zamykam coś w dłoni. Dzieci najpierw próbują zgadnąć co jest w środku, potem na podstawie tej jednej rzeczy (tu akurat gumki), zgadują jaki będzie temat zajęć. Następnie dzieci mówią inne słówka, które kojarzą im się z tym pierwszym przedmiotem. Tak powstaje piękna mapa myśli, pełna słówek z odgadniętej kategorii.

Wprowadzenie słownictwa

Różnorodność to podstawa, dlatego zachęcam wszystkich do eksperymentowania. To nie znaczy, że teraz zamiast flashcards przynosimy gumki do ścierania, ale jeśli mamy i to, i to – to atrakcyjność zajęć od razu się zwiększa. Dlatego jeśli tylko mam komplet gumek do ścierania z danego tematu np. numerki, zwierzaczki, to zastępuję nimi flashcards i wprowadzam słownictwo losując je z jakiejś fajnej puszki czy woreczka.

Opis jednego przedmiotu

Dużo łatwiej opisuje się przedmiot, kiedy można rozłożyć go na części pierwsze. Taką możliwość dają właśnie gumki puzzle. Idealne przy częściach ciała zwierzaków, ale nie tylko. Pianino też ma oddzielnie głośniki i klawisze, ale to już dla tych bardziej zaawansowanych… :-)

Czego brakuje

Jedną z ulubionych zabaw moich uczniów jest gra „czego brakuje”. Jest to idealna zabawa na przećwiczenie i utrwalenie nowo poznanego słownictwa. Gumki do ścierania kładziemy w rządku. Dzieci bacznie się im przyglądają i próbują zapamiętać gdzie co leży. Następnie zamykają oczy, a my zabieramy jedną gumkę. Odgadując zabrany przedmiot, mówimy słówka po angielsku, najlepiej całym zdaniem typu: „Number one is missing”.

Pionki do gry

Na pewno gracie z waszymi dziećmi w planszówki. A gdyby tak pionki pasowały kształtem do jej tematu? Już podczas przydzielania gumek-pionków dzieciom, mamy dodatkową powtórkę słownictwa. Dzieci mogą używać znanych im konstrukcji np. „Can I have a banana?” lub „I choose a banana”, jeśli chcą być bananem w grze.

Ścieranie bananem?

Dzieci na zajęciach notują, piszą i rysują, ale czy zawsze przynoszą ze sobą swoje przybory szkolne? Ja non stop słyszę  „Can I have a pencil, rubber, crayon…? Dlatego zawsze mam je przy sobie. Jeśli akurat mam gumki do ścierania obrazujące przerabiane słownictwo, używamy ich na zajęciach. Trzeba jednak o tę gumkę poprosić po angielsku używając konkretnego słowa w pytaniu. Na przykład jeśli chcemy gumkę banana mówimy: „Can I have a banana please?” Tym sposobem, dzieci kolejny raz wypowiadają pełne zdania po angielsku, nie czując, że się uczą.

Macankowa powtórka

Do woreczka wkładamy kilka różnych gumek. Mogą być z jednego tematu lub kilku. Dzieci macają woreczek i zanim wyjmą z niego przedmiot, mówią co czują pod palcami. Starsi i bardziej zaawansowani uczniowie mogą dodatkowo opisać ten przedmiot, używając bardziej zaawansowanych konstrukcji np. „I think that this banana is yellow”. Mniej zaawansowani opisują przedmiot po wyjęciu z woreczka, mówiąc np. „This banana is yellow”.

Ciepło i zimno

Z racji tego, że gumki są małe, łatwo schować je w klasie. Jedna osoba, odwraca się lub wychodzi na chwilę z klasy. My chowamy jedną gumkę. Po wejściu osoby do klasy używając słów „hot” – kiedy idzie w dobrym kierunku i „cold” – kiedy kierunek jest zły, naprowadzamy osobę do miejsca, gdzie leży przedmiot. Następnie osoba szukająca, nazywa i opisuje znaleziony przedmiot.

Gumki opowieści

Kości opowieści wszyscy znamy, ale można zamienić je na gumki. Dzieci po kolei losują gumkę z woreczka czy puszki i mówią swoją część historyjki z wylosowanym przedmiotem. Czasami powstają bardzo śmieszne krótkie anegdoty. Już pewnie sami macie w głowie, jakie to mogą być bzdury ;-)

gumki do ścierania

Dodatki do niejęzykowych gier gotowych

Aby zagrać w moje ulubione kółko i krzyżyk, zazwyczaj w pola gry wkładam flashcards. Ale zastąpienie ich gumkami totalnie zmieniło zaangażowanie uczniów w grę, ponieważ chcieli zebrać konkretne przedmioty. Dzięki temu częściej przegrywali, a zabawa była jeszcze lepsza.

Mam nadzieję, że przekonałam was, że warto jest porozglądać się za fajnymi i użytecznymi przedmiotami do waszych klas. Mi samej takie lekcje prowadzi się dużo przyjemniej. Nauka z przyjemnością zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, to przecież podstawa. A jeśli macie ochotę na więcej takich pomysłów, to zapraszam was na Instagram. Tam regularnie dzielę się moimi zakupowymi zdobyczami idealnymi do prowadzenia zajęć!

Lekcje świąteczne w listopadzie?

Już dzień po Halloween w wielu miejscach rozpoczyna się świąteczne szaleństwo. Ja oczywiście też przygotowuje się na ten okres. Do domu kupuję dekoracje, a do szkoły gry i gadżety. Tworzę też dużo wcześniej świąteczne materiały oraz gry online do igraszkowego sklepu. Do tej pory starałam się jednak wytrzymać chociaż do pierwszego grudnia z wprowadzaniem świątecznych elementów na lekcjach. Niestety, jakoś wszystko przyśpieszyło. Dzieci już w listopadzie zaczęły przychodzić do szkoły w świątecznych sweterkach i przynosić różne zabawki związane ze świętami. Postanowiłam więc zrobić taką świąteczną otoczkę już w ostatnim tygodniu listopada, nie rezygnując oczywiście z materiału podręcznikowego. Oto kilka moich pomysłów. Może przydadzą się i tobie. A jeśli zdecydujesz, że jednak poczekasz, można wszystkie te pomysły dodać do świątecznych lekcji w grudniu.

Świąteczne lekcje w listopadzie? Jaki jest cel?

Kiedy temat jest przyjemny, wiedza jakoś sama wchodzi do głowy. Za pomocą świątecznej otoczki, dzieci chętniej biorą udział w lekcji, są zaciekawione i szybciej zapamiętują materiał. Moim zdaniem wszystko sprowadza się do koncentracji i uwagi dzieci na zajęciach. Kiedy dzieci są skupione, wpatrzone jak w obraz w to, co robimy – to efekt jest natychmiastowy. Dzięki świątecznym elementom możemy też aktywować zasoby językowe dzieci z zeszłego roku i zorientować się co pamiętają, a co należy powtórzyć, czy wprowadzić w tym roku.

5 pomysłów na świąteczne lekcje w listopadzie

  1. Świąteczna kostka do gry
  2. Świąteczne gumki do ścierania
  3. Okazjonalne pudełka do losowania
  4. Motywy świąteczne w grach
  5. Świąteczna gra w nagrodę

Świąteczna kostka do gry

W gry planszowe na zajęciach gramy bardzo często, a kostka do gry, to moje drugie imię. Lubię też kostki do gry online. Wyświetlam je na tablicy interaktywnej, dzięki czemu dynamika na zajęciach jest dużo większa. Trzeba wstać od stolika i kliknąć w kostkę na tablicy, aby wiedzieć o ile pól trzeba się ruszyć w grze. Specjalnie w tym celu przygotowałam dla Was na moim kanale YouTube darmowe świąteczne kostki do gry, które zamiast kropek mają na przykład mikołajkowe czapki. Subskrybuj ten kanał i otrzymuj informacje, kiedy stworzę nowe kostki.

Świąteczne gumki do ścierania

Gumki do ścierania to na lekcji produkt deficytowy. Kilka razy dziennie słyszę: „Teacher, can I have a rubber?”. Postanowiłam więc kupić sobie gumki o kształtach świątecznych. Teraz jeśli ktoś chce gumkę mówi np. „ Teacher, can I have a snowman?” Taka dodatkowa powtórka słownictwa w wypowiedziach pełnozdaniowych z użyciem classroom language zawsze jest w cenie. A jeśli macie kilka gumek o świątecznych kształtach, mogą wam one posłużyć jako pionki do dowolnej gry planszowej.

Okazjonalne pudełka do losowania

Losowanie pojawia się bardzo często na początku lekcji w trakcie powtórki z poprzedniej lekcji. Losujemy flashcards albo małe przedmioty. A może by tak losować z bałwankowej lub mikołajowej puszki? Moi uczniowie to uwielbiają!

Motywy świąteczne w grach

Gry interaktywne takie jak bamboozle, kahoot czy blooket towarzyszą mi na każdych zajęciach. Quizy oczywiście są w tematyce podręcznikowej, ale motyw gry może być przecież świąteczny. Bamboozle już taki wprowadziło. Można wybrać zimę lub święta zamiast numerków. Na blooket i kahoot jeszcze czekamy.

Świąteczna gra w nagrodę

Przyznam się nieśmiało, że trochę boję się kolejnego covidowego lockdownu. Oczywiście wiadomo, że zdrowie jest priorytetem, ale wiem też, jak bardzo dzieci czekają na zakupione przeze mnie, świąteczne gry. Postanowiłam więc na wszelki wypadek wprowadzić je trochę wcześniej, gdyby przejście na naukę zdalną stało się nieuniknione. Dlatego w nagrodę za zaangażowanie i fajną pracę na lekcji, ostatnie pięć minut, poświęcimy na świąteczną grę, przypominając sobie przy okazji świąteczne słówka i konstrukcje.

Masz ochotę na świąteczną lekcję w listopadzie?

Jeśli podobają Ci się te pomysły, to daj mi znać koniecznie, jakie były reakcje dzieci na zajęciach.

Ja zamierzam już w tym tygodniu zacząć wprowadzać je w życie i będę nadawać na Instagramie i Facebooku.

Na koniec pozostaje nam tylko czekać na pierwszego grudnia i rozpoczęcie lekcji z kalendarzem adwentowym.

Mam nadzieję, że już znasz igraszkowy sklep z materiałami, w których są dostępne świąteczne materiały do druku i online. Jeśli jeszcze nie znasz, to wskakuj tutaj!

Zapraszam Cię też do grona przyjaciół Igraszek Językowych!

Bądź na bieżąco z nowymi wpisami i dowiedz się od razu jak się pojawiają. Możesz zapisać się na igraszkowy newsletter, a w odpowiedzi otrzymasz dodatkowo 4 uniwersalne gry online. To jak, zapiszesz się?

Birthday Games Pack – gry dla dzieci na zajęcia stacjonarne i online

Temat urodzin, to bardzo rzadki temat w podręcznikach do nauki języka angielskiego. Do tej pory widziałam go chyba tylko w jednym czy dwóch, a przecież jest taki praktyczny. Dzieci w przedszkolach i szkołach często są zapraszane na wszelkiego rodzaju imprezy urodzinowe i pewnie często spotykają tam obcojęzycznych przyjaciół. Może zatem warto jest zrobić lekcję o przedmiotach związanych z urodzinami i wykorzystać Birthday Games Pack. Impreza urodzinowa na zajęciach z języka angielskiego to dopiero będzie szał. Jeśli akurat nikt nie ma urodzin, zawsze można zorganizować taką imprezkę ulubionemu pluszakowi lub bohaterowi kursu. W naszej szkole nasz główny bohater Akiki urodziny ma kilka razy w roku. Z tej właśnie okazji przygotowałam dla was zestawy Birthday Games Pack podzielone wiekowo, inaugurujące również otwarcie naszego sklepu internetowego z materiałami dla nauczycieli.

Gry dla dzieci na zajęcia stacjonarne

Pierwszy zestaw w Igraszkowym sklepie to materiały do wydrukowania na zajęcia stacjonarne. Moi uczniowie już nie mogli się doczekać powrotu do gier na dywanie, ja z resztą też. Większość szkół od września też wróciła do nauki stacjonarnej, więc pomyślałam, że z chęcią skorzystacie z materiałów. Każdy zestaw jest przygotowany do szybkiego wydrukowania i gotowy do użycia. Na przykład w grach typu “memory” mamy obrazki ułożone podwójnie i wystarczy wydrukować wszystkie strony jedna po drugiej. Są też elementy niezbędnie do innych gier np. “kółko i krzyżyk”, gdzie znajdziecie dodatkowo kolorowe kółka i krzyżyki do zaznaczania. Te zestawy to prawdziwa kreatywna lekcja bez wysiłku. Piękne, kolorowe i różnorodne gry językowe – można z nich zrobić kilka lekcji.

Zestawy Birthday Games są podzielone wiekowo

Materiały Birthday Games występują w 3 wariantach wiekowych: dla przedszkolaków, dla klas 0-1, dla klas 2-3 i są dostosowane do umiejętności i etapu rozwoju dzieci. Pierwszy z nich przeznaczony jest dla dzieci niepiszących, drugi zestaw najlepiej nadaje się dla dzieci, które już zaczynają rozpoznawać literki i uczą się pisać. Mam tu na myśli głównie zerówkę i pierwszą klasę. Trzeci zestaw to zestaw dla dzieci już piszących i umiejących czytać. Idealnie sprawdzi się w klasie drugiej i trzeciej.

Czym różnią się zestawy Birthday Games?

W każdym zestawie znajdziecie małe karty obrazkowe i jest ich różna liczba. Zależy ona od możliwości percepcji dzieci w różnym wieku. Ja polecam, aby z przedszkolakami skupić się na najważniejszych sześciu słówkach. Wszystkie gry z tego zestawu zawierają właśnie te 6 obrazków.

Zestaw drugi zawiera 12 kart obrazkowych, ale gry bazują na kolejnych sześciu już trudniejszych słówkach, a niektóre na dwunastu. Dodatkowo mamy inne gry niż w zestawie dla maluszków, ponieważ są one dostosowane do umiejętności wiekowych dzieci. W grach w zestawie drugim dla zerówek i pierwszej klasy, pojawiają się gry z użyciem literek np. memory, gdzie na jednej karcie mamy obrazek, a na drugiej literkę.

Trzeci zestaw jest najtrudniejszy. Gry bazują na wszystkich osiemnastu słówkach. Tutaj znowu mamy inne gry dostosowane do umiejętności dzieci takich jak pisanie i czytanie. W tym zestawie pojawiają się również karty ze słowami.

Co zawierają poszczególne zestawy?

Birthday Games Pack for Pre-school zawiera 7 części:

  • 6 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 6 słówek w formie większych kart obrazkowych do gry „Memory”: obrazek-obrazek
  • obrazki do pieczątkowania
  • puzzle obrazkowe
  • gra „Wyścigi”
  • gra I-spy
  • gra planszowa

Zestaw drugi dla klas 0-1 zawiera 10 części:

  • 12 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 12 słówek w formie większych kart obrazkowych do gry „Memory”: obrazek-literka
  • łączenie obrazków z literkami
  • obrazki do pieczątkowania
  • puzzle obrazkowe
  • gra „Kółko i krzyżyk” z literkami
  • gra „Wyścigi”
  • gra 6 x 6
  • gra planszowa z kostkami do opisania
  • gra „Bingo” + kostka obrazkowa online GRATIS

Zestaw trzeci Birthday Games dla klasy 2-3 zawiera również 10 części ale z innymi słówkami i dodatkowymi grami:

  • 18 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 18 większych kart obrazkowych przygotowanych do gry „Memory”: obrazek-słówko
  • łączenie obrazków z literkami
  • gra „Kółko i krzyżyk” z literkami
  • gra „Wyścigi”
  • gra 6 x 6
  • gra planszowa z kostkami do opisania
  • gra „Bingo”
  • ukryta wiadomość
  • wyszukiwanka słówek

Gry które powtarzają się w zestawach w zależności od zestawu zawierają różne słówka i obrazki. To nie są te same gry. Jeśli uczysz dzieci w różnym wieku polecam również zestaw ze wszytkimi poziomami.

Jakie słówka znajdują się w zestawach?

We zestawach pojawiają się następujące słówka: balloon, birthday cake, toy, party hat, present, flowers, garland, cupcake, candle, nice dress, firework, camera, disco ball, calendar, birthday card, loudspeaker, friends, mask.

Aby utrudnić dzieciom z klasy trzeciej bądź wykorzystać zestaw dla starszych klas, widząc obrazki dzieci budują zdania takie jak:

  • I blow up a balloon.
  • I eat birthday cake.
  • I get/give a toy as a present.
  • I wear a party hat.
  • I get/give a present.
  • I hang a garland.
  • I get/give flowers
  • I eat a cupcake.
  • I blow out candles.
  • I wear a nice dress.
  • I set off fireworks.
  • I take a picture.
  • I dance under the disco ball.
  • I save the date.
  • I write a birthday card.
  • I listen to music.
  • I meet friends.
  • I wear a mask.

Dodatkowe gry online i na tablicę interaktywną

Przygotowując materiały na swoje lekcje zawsze biorę pod uwagę różnorodność materiałów. Po pierwsze dzieci szybko się nudzą jak gramy z nimi w kółko w to samo. Po drugie różnorodność materiałów sprawia, że dzieci szybciej zapamiętują zdania, które im wprowadzam.

Do zestawu Birthday Games przygotowałam również Birthday Double i Birthday Tic Tac Toe, które można wykorzystywać samodzielnie lub jako część lekcji z Birthday Games. Jeśli prowadzisz lekcje online, to dzieci z przyjemnością zagrają w taką grę. Jeśli masz zajęcia stacjonarne i dysponujesz tablicą interaktywną, to również sprawisz dzieciom radość takimi grami. Mogą podchodzić do tablicy pojedynczo lub parami. O zaletach gry Tic Tac Toe możesz również przeczytać tutaj <klik>

Mam nadzieję, że spodobają Ci się moje nowe materiały. Sama ich używam na swoich zajęciach i moje dzieci były zachwycone urodzinową lekcją. Relacje z moich zajęć, instrukcje do gier, rekomendacje gier gotowych i wiele innych znajdziesz w moich relacjach na Instagramie i na Facebooku. Zapraszam Cię bardzo do obserwowania i komentowania.

Jeśli chcesz być na bieżąco z moim postami i nowymi produktami w sklepie, zapisz się też do newslettera. Zazwyczaj nowe posty pojawiają się w niedzielę wieczorem i możesz dostać powiadomienie na maila. Łatwe i skuteczne, aby niczego nie pominąć. Poza tym, tylko osoby zapisane na newsletter będą dostawać kody promocyjne do mojego sklepu!

Winter Jumpers – zimowe gry na zajęcia stacjonarne i online

Koniec ferii zimowych i wracamy do zajęć! Niektórzy z was wracają do lekcji stacjonarnych, inni dalej spotykać się będą ze swoimi uczniami online. Powroty po długiej przerwie zawsze są ciężkie, dlatego warto rozpocząć naukę jakąś fajną tematyką, najlepiej w formie gier i zabaw. Przygotowałam dla Was piękne, zimowe gry na zajęcia stacjonarne i online. Dla większego urozmaicenia materiałów, zamiast zwykłych obrazków z czynnościami, użyłam sweterków, które je symbolizują.

Co zawiera paczka materiałów z grami zimowymi?

12 kart obrazkowych Winter Jumpers

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Bez flashcards oczywiście nie ma zajęć. Pisałam już o tym w moim wcześniejszym poście. Dlatego nie może ich oczywiście zabraknąć i tutaj. Wybrałam dla was dwanaście czynności w postaci “winter jumpers”, które potem będą powtarzały się w kolejnych grach. Młodszym dzieciom wprowadzamy słownictwo widoczne na sweterku za pomocą konstrukcji „This is…”, starsze dzieci odpowiadają na pytanie: „What do you do in winter?” używając czynności. Przykład: mamy sweterek z prezentem. Młodsze dzieci mówią: „This is a present”. Starsze dzieci mówią: „I open presents in winter”

Gra Kółko i krzyżyk czyli Tic Tac Toe ze sweterkami

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Tej gry również nie mogło zabraknąć w mojej paczce. Pisałam o niej w ostatnim poście. Mam nadzieję, że macie ją już w interaktywnej formie i dobrze się Wam z nią pracowało.

Moje dzieci uwielbiają tę grę zarówno stacjonarnie, jak i online. Jeśli jesteście stacjonarnie, fajnie jest wydrukować ją w formacie A3, aby była większa i grać np. na dywanie.

Gra planszowa – obowiązkowa

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Typowe planszówki to zawsze dobra metoda na wydrylowanie słownictwa lub gramatyki. Ale mimo fajnych sweterkowych obrazków, polecam użyć – jeśli oczywiście jesteście stacjonarnie – jakiś fajnych kostek do gry lub pionków. Ostatnio na Instagramie pokazywałam Wam różne pomysły na to, jak dzięki nim wzbudzić ciekawość i zainteresowanie tematem naszych uczniów. Jeśli natomiast jesteście online, w Zoom macie pieczątki do wykorzystania jako pionki, aby dzieci w interaktywny sposób mogły poruszać się po planszy.

Gra wyścigi

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Jest to pewna forma gry planszowej do której wybieramy sześć słów z dwunastu, które mamy na naszych flashcards. Najlepiej żeby były to te, których dzieci nie mogły zapamiętać w trakcie wcześniejszych gier. Jak grać w wyścigi, możecie przeczytać tutaj. Jeśli jesteście stacjonarnie, znów możecie urozmaicić grę fajną kostką, a do zaznaczania użyć pchełek lub pieczątek – ja mam pieczątki z Ikea i sprawdzają się super! Jeśli jesteście online, pieczątki z funkcji Zoom, też dają radę.

Ukryte elementy czyli I – spy

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Dzieci uwielbiają szukać ukrytych elementów. Rzucamy kostką i już wiemy co mamy znaleźć. Tutaj należy również policzyć wylosowane sweterki. Ponieważ dzieci lubią angażować się w grę, stacjonarnie mogą skreślać już policzone sweterki. Jeśli gracie online używamy funkcji “annotate/draw”.

Planszówka w innej formie – “Sześć na sześć”

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

To jedna z moich ulubionych gier. Też traktuje ją jako rodzaj planszówki. Tutaj potrzebujemy dwóch kostek, aby prawidłowo grać. Następnie patrzymy, w którym miejscu krzyżują się wyrzucone liczby. W tym miejscu stawiamy pieczątkę osoby, która rzucała. Wygrywa ta osoba której uda się zdobyć jak najwięcej „dwójek” czyli dwóch pieczątek obok siebie.

Zadanie do wykonania – Szyfr i wyszukiwanka

Winter jumpers - zimowa lekcja angielskiego dla dzieci

Obie te gry to tak zwane gry zadania. Czyli jeśli jesteśmy stacjonarnie traktujemy je jako kserówki i każdy dostaje swój egzemplarz do rozwiązania. Jeśli jesteśmy online, robimy to wspólnie i rozwiązanie zaznaczamy lub zapisujemy używając funkcji “annotate” Zoom w odpowiednim miejscu. Przy wyszukiwance dzieci dodatkowo wybierają kolor, którym będą zaznaczały słowa. A przy szyfrze kolor czcionki.

Aktualizacja z dnia 2021/11/31: Niestety ten pakiet materiałów już nie jest dostępny do pobrania. Jeśli chcesz go otrzymać, skontaktuj się ze mną.

Naklejkowe gry językowe dla dzieci

Naklejkowe gry językowe można zrobić bardzo szybko jeśli mamy gotowe formularze, na które po wydrukowaniu, po prostu przykleimy naklejki. Tu ściągniesz je za darmo!

Totolotek wzbogaci twoje słownictwo

Gry losowe

Dzieci lubią gry losowe, bo wygrana nie zależy od nich i w związku z tym łatwiej im zaakceptować przegraną. Poza tym gry losowe trzymają w napięciu i odwracają uwagę od nudnego słownictwa, które chcemy wprowadzić na lekcji. Taką grą jest na przykład pierdzioszek, o którym pisałam tutaj, a dziś naszym bohaterem będzie totolotek.

Totolotek

Jedną z najbardziej znanych gier losowych jest totolotek. Każdy na pewno nie raz próbował swojego szczęścia w tej loterii. Ale w jaki sposób przenieść tą grę do klasy i to tak, aby bohaterem niekoniecznie były cyferki? Bardzo prosto!

Flashcarty to podstawa

Pierwsza rzecz, której potrzebujemy to flashcarty obrazujące słownictwo. Rozdajemy je dzieciom i prosimy aby na każdej z nich napisały cyfry od 1-20 lub w starszych grupach od 1-100.  A my w tym czasie notujemy wybrane przez dzieci cyfry na tablicy. Potem nam się to przyda.

Gra w wojnę

Zanim zagramy w totolotka, warto przypomnieć sobie słówka z flashcartów. Najlepiej byłoby zastosować do tego memory, ale ile można w nie grać. Dlatego rozkładamy obrazki z cyferkami obrazkiem do dołu i dzieci grają w memorową wojnę wykorzystując nadane obrazkom numerki. Dzieci w parach odkrywają po jednej karcie mówiąc przy tym zdanie ze słówkiem z obrazka i cyfrę. Osoba która ma większą cyfrę wygrywa i zabiera dwa obrazki czyli od razu ma dwa punkty.

Gra w wojnę z kostką

Czasami gram tylko w wojnę i nie wykorzystuje tych kart później do gry w totolotka. Wtedy zamiast pisać cyfry na kartach używam kostek do gry. Kto wyrzuci większą cyfrę, ten zabiera dwie karteczki jako punkt. Plusem tej gry jest to, że czasami dzieci wylosują tą samą cyfrę, czyli odkrywają kolejne karteczki i tym samym rośnie pula karteczko punktów do wzięcia a emocje rosną.

Obstawianie

W jednej z moich grup tak spodobała się ta gra, że zapytali czy mogą pójść o krok dalej. Wymyślili dalszą wersję wojny. A mianowicie po kilku rundach tej gry każdy z nich miał już jakąś ilość karteczkowych punktów. Postanowili więc stworzyć pulę wspólną – każdy oddawał kilka swoich punktów do kapelusza, mówiąc jakie słówka oddaje. Następnie każdy na trzy cztery odkrywał jedno słówko z cyfrą z pozostałych na stole kartek. Osoba, która miała największą liczbę dostawała wszystkie wrzucone do kapelusza karteczko punkty. Od nagrody natomiast trzeba zapłacić podatek czyli nazwać wszystkie wygrane słówka i ułożyć z nimi zdania.

Totolotek

Po powtórce słownictwa przyszedł czas na jego przećwiczenie i utrwalenie. Zaczynamy więc grę w totka. Karty obrazkowe kładziemy na stole tym razem obrazkiem do góry. Dzieci na kartkach notują (ćwiczymy więc również pisania) sześć dowolnie wybranych cyfr i odpowiadające im słówka z tych, które wcześniej wynotowaliśmy na tablicy i są na obrazkach. Następnie zbieramy obrazki ze stołu i wkładamy je do maszyny losującej czyli np. kapelusza lub jakiegoś większego pudełka a następnie losujemy sześć obrazków – cyfr. Dzieci zaznaczają cyfry – słówka, które udało im się wytypować i mówią zdanie. U mnie raz udało się trafić szóstkę :)

Szczęśliwy numerek

Na zakończenie zajęć każde dziecko wybiera tylko jeden obrazek z cyfrą i notuje go na małej karteczce. Ja z maszyny losującej losuję również jedną cyfrę i zaznaczam ją w kółko na tablicy. Dzieci wychodząc pokazują słówko, które wybrali i sprawdzają z moją wylosowaną cyfrą. Dziecku któremu uda się trafić, może na następnej lekcji wybrać grę na start.

No to zwalniamy blokadę i rozpoczynamy losowanie :) Have fun!

 

Gra w memory to nuda!

Gra w memory to najpopularniejsza gra jaką znam. Ale nie mam tu na myśli żadnej gotowej gry. Aby zagrać w memory wystarczą mi tak zwane flashcards dopasowane do rozdziału podręcznika. Memory stosuje na zajęciach bardzo często, ponieważ świetnie się sprawdza na przećwiczenie i utrwalenie nowego słownictwa. Ale ile można grać w memory? Mimo że dzieciom nigdy się to nie nudzi, to mi trochę tak, dlatego lubię wprowadzać różne urozmaicenia w tej grze aby zaskoczyć dzieciaki.

Standardowe reguły gry memory

Aby zagrać w memory potrzebujemy dwa takie same komplety obrazków, które układamy na przykład na dywanie  obrazkiem do dołu. Gracze odkrywają po dwa obrazki, tak aby zdobyć parę. Ważne przy nauce języka obcego jest natomiast to, żeby dzieci odkrywając kartę mówiły całe zdanie. Na przykład wprowadzając zwierzątka dzieci mówią: This is a cat. This is a dog. Jeśli dziecko odkryje dwa takie same obrazki, ma parę i może odkrywać kolejny raz.

Na końcu rozgrywki, kiedy już wszystkie obrazki zostały zabrane z dywanu, pytam dzieci również po angielsku ile mają par a one odpowiadają całym zdaniem: I have got 3 pairs i dodatkowo oddając mi obrazki mówią Here you are.

Potrójne memory

Innym wariantem tej gry jest memory potrójne. Stosuje je zazwyczaj w starszych grupach dziecięcych lub młodzieżowych. Do tej gry potrzebujemy trzy komplety kart. Gramy prawie jak w standardzie ale odkrywamy trzy karty. Aby zdobyć punkt trzeba zgodnie z nazwą odkryć trzy takie same obrazki. Dopiero wtedy można zabrać je z dywanu.

Memory z niespodzianką

Do tej gry oprócz dwóch lub trzech kompletów kart potrzebujemy małe obrazki ok. 50, spójne z tematem lekcji. Ja na przykład ostatnio miałam temat o wyglądzie zewnętrznym piratów, więc dodatkowo wydrukowałam sobie 50 malutkich obrazków ze złotymi monetami. Kiedy karty leżą już na dywanie odwrócone obrazkiem do dołu proszę, aby moi uczniowie zamknęli oczy i pod każdą kartę wkładam po kilka obrazków z monetami. Jeśli ktoś znajdzie parę, może zabrać również monety, które były pod kartami. Wygrywa ta osoba, która nie tylko ma najwięcej par ale i monet.

Ten rodzaj gry sprawdza się również jeśli nie mamy dwóch kompletów kart. Wtedy dzieci biorą po prostu kartę, mówią co na niej jest  i ile mają obrazków niespodzianek. Wygrywa oczywiście ten, kto zebrał najwięcej małych obrazków.

Memory obrazkowo słowne

Niektóre wydawnictwa maja w swojej ofercie nie tylko flashcards ale i wordcards dostosowane do podręczników. Stosując oba te komplety, parą oczywiście jest obrazek i odpowiednie słowo, natomiast zasady są takie same jak w standardowej grze. Tyle że dodatkowo dzieci uczą się od razu pisowni wprowadzanego słownictwa.

Memory obrazkowo słowne z kostką

Na podłodze rozkładamy obrazki ale tym razem obrazki są widoczne. Dzieci po kolei rzucają kostką. Ten kto wyrzuci największą cyfrę może wylosować kartę słowną. Czytając słowo wyszukuje odpowiadający mu obrazek i zabiera obie karty jako parę. Wygrywa jak zwykle ten kto ma najwięcej par.

Efekt zaskoczenia

Badania dowodzą, że efekt zaskoczenia wspomaga zapamiętywanie. Dlatego warto urozmaicać swoje gry. Tu akurat w przypadku memory, można zastosować różne triki. Karty mogą być olbrzymie lub bardzo maluteńkie. Karty niespodzianki mogą mieć zaskakujące formy. A kostka, której użyjemy w ostatnim wariancie może być mrugająca, pluszowa lub wirtualna. O rodzajach kostek więcej poczytacie tutaj i tutaj.

Natomiast bardzo fajne karty obrazkowe świetnej jakości znajdziecie tutaj.

Have fun!

 

Zapisz

Zapisz

Kolorowe cukierki grą językową?

Niedługo wszystkie szkoły językowe rozpoczynają swoje zajęcia. Czeka nas zatem pierwsza lekcja, zazwyczaj trochę inna niż pozostałe. Wprowadzamy tak zwany classroom language, ustalamy zasady panujące w klasie ale przede wszystkim zapoznajemy się ze swoimi uczniami. Oczywiście można do tego celu użyć gotowych materiałów z sieci. Do dyspozycji mamy różnego rodzaju gry all about me. Ale co zrobić jeśli chcemy dodatkowo osłodzić ten start naszym słuchaczom? Tu na pomoc przychodzą znane wszystkim kolorowe cukierki, które mogą być grą językową.

Co potrzebujemy?

  • Paczkę kolorowych cukierków np. m&m’s lub inne. Ważne aby cukierki były w różnych kolorach, które potem posłużą nam jako kategorie.
  • Kolorowe karteczki na których zapisujemy kategorie takie jak np. food, family, pets itd.
  • Narzędzie do losowania

Jak gramy?

Z paczki wybieramy po jednym cukierku w danym kolorze i kładziemy na karteczce z kategorią np. zielony – food, czerwony – family itd. Następnie słuchacze losują z paczki cukierka i zanim go zjedzą, odpowiadają na pytanie z wylosowanej kategorii. Pytania może zadawać nauczyciel, ale mogą to robić również inne osoby z grupy. Ważne aby trudność zadawanych pytań dostosowana była do umiejętności waszych uczniów. Przyjmijmy że ktoś wylosował zielonego cukierka czyli kategorię jedzenie. Małym dzieciom zadajemy pytanie: What’s your favourite food? albo Do you like pizza? Bardziej zaawansowanym What did you eat yesterday? lub How do you prepare your favourite dish? Również same kategorie mogą być łatwiejsze lub trudniejsze.

Na co uważać?

Jeśli grę chcecie zastosować w grupach dziecięcych, zapytajcie rodziców przed lekcją czy dzieci nie mają żadnych alergii pokarmowych i czy mogą zjeść coś słodkiego na zajęciach. W dzisiejszych czasach bywa różnie. Uważajcie też aby nie dawać cukierków zbyt małym dzieciom, bo mogą się nimi zachłysnąć.

W razie gdyby się okazało, że jakieś dziecko z grupy jest na coś uczulone lub rodzice kręcą nosem na stosowanie słodyczy na zajęciach, cukierki możecie zastąpić grą pchełki. Pisałam o nich tutaj. Oczywiście pchełki nie są jadalne ale za to za ładną odpowiedź na pytanie z kategorii można spróbować wstrzelić pchełkę do pudełeczka :)

Have fun!

Zapisz

Zapisz