Wpisy

Jak wybieram flashcards do lekcji tematycznej

Często dostaję od Was pytania dotyczące moich zestawów flashcards w zestawach gotowych materiałów. Skąd pomysły na słówka, dlaczego akurat takie zostały wybrane, co sprawia, że są one tak skuteczne. Dziś pragnę się z Wami podzielić kulisami mojej pasji do tworzenia tych materiałów i tego jak wybieram flashcards do lekcji tematycznej. Moje ponad 15-letnie doświadczenie nauczania dzieci było w tej kwestii nieocenione. Jestem obserwatorem, który nieustannie szuka nowych sposobów na angażowanie dzieci w proces nauki. W początkowych latach mojej kariery nauczycielskiej testowałam różne metody, obserwując reakcje dzieci, ich zainteresowania oraz skuteczność nauki. Teraz mogę wykorzystać to doświadczenie i przekazać Wam na tacy gotowe rozwiązania.

Kulisy wyboru 18 słówek

Kiedy przygotowuję zestawy materiałów na angielski dla dzieci dostępne w naszym sklepie Igraszkowym, zawsze kieruję się kilkoma kluczowymi zasadami. Po pierwsze każdy zestaw flashcards w lekcji tematycznej zawiera 18 słówek w postaci obrazków, zarówno małych, jak i dużych flashcards. Wybieram starannie 18 najbardziej popularnych słówek z danego tematu. Są one nie tylko powszechnie używane, ale także praktyczne w życiu codziennym. Dlaczego osiemnaście? To idealna liczba, która pozwala na efektywną naukę bez przeciążania dzieci informacjami. Dla najmłodszych uczniów czyli przedszkolaków kieruję pierwsze sześć słówek. Starsze dzieci z klas 0-1 mają dodatkowe sześć czyli razem wprowadzam dwanaście. Dla najstarszej grupy dzieci czyli klasy 2-3 przeznaczam słówka z zestawu drugiego i wzbogacam je dodatkowymi sześcioma słówkami.

Część słówek znanych, część nowych

Kiedy zastanawiam się nad zestawem dla poszczególnych grup wiekowych zawsze stosuję zasadę, że część słówek jest znanych a cześć nowych. Flashcards w lekcji tematycznej dla przedszkolaków mają cztery słówka nowe i dwa znane. Znane słówka dają dzieciom poczucie bezpieczeństwa na lekcji. Kiedy odnajdą słowo, które znają od razu czują się spokojne i chętnie biorą udział w lekcji, aby poznać inne słowa. Te cztery nowe słowa dobieram w taki sposób, aby wziąć pod uwagę etap rozwoju dzieci. Uwzględniam pisownię, długość i wymowę poszczególnych słów. Ta sama zasada ma zastosowanie przy doborze słów stare/ nowe w innych grupach wiekowych. Niestety tutaj nie ma więcej teorii, jest za to doświadczenie zawodowe. Po prostu wiem co dzieci będą w stanie się nauczyć, a co nie. Jakie słowo sprawi im trudność albo jak będą z niego żartować i przekręcać jeśli z czymś się skojarzy.

Element zaskoczenia

Lekcje tematyczne stosuję zazwyczaj raz w miesiącu i stanowią one przerywnik od programu z podręcznika. Dzieci bardzo lubią „­­Special Day” i zawsze na nie czekają, potem opowiadają rodzicom. Jednym z moich priorytetów przy wyborze słówek nowych jest także wyszukanie takich propozycji, które mogą zaskoczyć rodziców. Kiedyś w zestawie Winter Games Pack wybrałam wróbel, szyszka czy zimowa herbata. Teraz w zestawie Autumn Games Pack pojawiają się takie słówka jak jarzębina, żołądź czy kałuża. To niespodziewane elementy uczą dzieci nie tylko nowych słówek, ale także rozwijają ich zainteresowania i ciekawość świata. Rodzice natomiast mogą zostać zaskoczeni przez dzieci podczas jesiennych spacerów. Nagle dziecko przypomni sobie słówko i zechce pochwalić się rodzicom swoją wiedzą. To jest idealna sytuacja!

Estetyka i spójność lekcji

Estetyka flashcards odgrywa dla mnie również kluczową rolę. Starannie dobrany design i kolorystyka nie tylko przyciągają uwagę dzieci podczas lekcji, ale także ułatwiają proces nauki. Wierzę, że atrakcyjne i kolorowe materiały edukacyjne sprawiają, że nauka staje się dla dzieci przyjemnością. Widzę to na zajęciach, jak reagują kiedy nagle pojawia się muchomorek, który aktualnie jest na topie wśród akcesoriów i wzorów. Widzę też jak reagują na obrazki zwierzątek, które są „słodkie”, lekko koślawe. Przez to wydają im się bliższe i ciekawsze.

Mam nadzieję, że zaczniesz również obserwować reakcje dzieci w tej kwestii. Czasami spotykam się w sieci z materiałami dla dzieci, które są bez pomysłu, brzydkie, w różnej estetyce, „od sasa do lasa”. Nie korzystam z takich materiałów, bo uważam je za marnowanie czasu i pieniędzy. Można osiągnąć lepsze efekty w nauce języków, kiedy właśnie zadba się o estetykę, design i kolory. Do tego Was bardzo zachęcam.

Dodatkowe słownictwo

W ostatnim zestawie materiałów jesiennych – Autumn Games Big Pack – jest więcej flashcards niż zwykle. Ten temat wydał mi się bardzo prosty. Wybrałam oczywiście 18 słówek, ale dodatkowo użyłam obrazków zwierzątek. Mają na sobie lub trzymają w ręku akcesoria z podstawowego zestawu obrazków.

W ten sposób można wykorzystać te obrazki na dłuższej lekcji lub jako kontynuacja na kolejnej lekcji. Dzięki temu można też przećwiczyć słownictwo podstawowe przy zastosowaniu konstrukcji „it has got…” lub „it is wearing…”. Lubię wplatać te konstrukcje dzieciom. Wiem, że kiedy nadejdzie czas na świadomą naukę, one już będą wykorzystywać płynnie te konstrukcje. Pokazuję im jak łatwo jest zamieniać wyrazy w zdaniach i korzystać z języka przy różnych okazjach.

Ulubione narzędzia przy flashcards

Instrukcje do gier ebook

Jak prezentuję flashcards to już osobny temat. Jest on szczegółowo opisany w specjalnym dodatku dostępnym w sklepie pt. „Instrukcje do gier” – raz kupiony przyda się do wszystkich moich zestawów. Bardzo polecam!

Zdradzę Wam tutaj tylko 5 ulubionych narzędzi bez których nie wyobrażam sobie lekcji. Dokładnie tak jak nie wyobrażam sobie lekcji bez flashcards!

Moje ulubione akcesoria

1. kostki do gry – staram się nawet dobierać ich kolor, na taki który kojarzy mi się z tematem lekcji. Np. do lekcji o jesieni wybrałam czerwoną a do lekcji o zimie – niebieską kostkę;

2. pieczątki – sprwadzają się w każdej grupie wiekowej! Dzieci uwielbiają pieczątkować,  starsze dzieci nawet wykorzystują je jako oznakę dobrze wykonanego ćwiczenia. Ja używam tych z Ikea najczęściej, ale fajne znalazłam też tutaj <klik>

3. drobne niespodzianki – czasami to jest confetti, albo inne wycinanki własne. Chowam je pod flashcards, kiedy gramy w memory. Jak obejrzycie zdjęcia do zestawu Winter Games Big Pack to zobaczycie gwiazdki. W zestawie Halloween Games Big Pack były oczywiście dynie!

4. kolorowe pchełki do zakrywania wyborów np. w grze i-spy – to dodatkowe elementy motywujące i budujące zaangażowanie w czasie lekcji. To tani produkt, możecie go kupić tutaj <klik>

5. puszka do losowania lub inny rodzaj woreczka do włożenia flashcards – zawsze bardzo atrakcyjny przedmiot, który dzieci od razu zauważają kiedy wchodzą do sali. Kiedy obok mojego komputera widzą stojącego bałwanka, to próbują od razu zgadnąć czy tematem lekcji będzie zima. Czasami staram się ich zmylić, bo czapka na przykład jest w jesiennym zestawie i w zimowym. Ciekawe czy się domyślą?

Kiedy przygotowuję swoje zajęcia według zestawów ze sklepu (Tak! Ja też je stosuję!), tu zazwyczaj staram się wykorzystać wszystkie 5 narzędzi. One zawsze się zmieniają, bo są dopasowane do tematu lekcji, więc dla dzieci zachowany jest element zaskoczenia. Te elementy nie tylko angażują dzieci w proces nauki, ale także rozwijają ich zdolności sensoryczne i kreatywne myślenie. Jestem pewna, że tak samo jest u Twoich dzieci. Kiedy zaczniesz konsekwentnie stosować te zasady i obserwować reakcje dzieci, też na pewno to zauważysz.

Jesienny zestaw słówek, gier i kart pracy

Już kilka razy wspomniałam tutaj trzy zastawy materiałów, w których odnajdziesz opisane przeze mnie zasady wyboru flashcards do lekcji tematycznej. Autumn Games Big Pack to nowość w sklepie, dostępna dopiero do października. Dodatkowo zachęcam już do przejrzenia zestawów na Halloween oraz Winter. Jest w czym wybierać. Zapraszam!

Gra w kości do nauki angielskiego

Kilka tygodni temu, przed moim wyjazdem na majówkę, szukałam jakiejś kompaktowej gry, którą mogłabym wszędzie ze sobą zabrać. Dodatkowo gra ta miała być prosta i przyjemna, aby cała rodzina swobodnie mogła w nią grać i przy tym razem fajnie spędzać czas. Przetrząsnęłam wiele sklepów online w poszukiwaniu jakiejś nowości, ale nic fajnego nie znalazłam. Pomyślałam wtedy, że może jednak wezmę coś co mam i natknęłam się na pudełko z różnymi kostkami do gry. Przypomniałam sobie, że jako dziecko grałam w kości z babcią, ale zupełnie nie pamiętałam zasad. Na szczęście mamy internet. Zasady gry szybko odnalazłam i zabawa się zaczęła. Skończyło się oczywiście na pomysłach jak grać w kości do nauki angielskiego.

Gra w kości do nauki języka angielskiego

Nie byłabym jednak sobą, gdybym od razu nie pomyślała o swoich zajęciach. Przecież nawet mam legendę, gdzie poszczególne ścianki kostek coś oznaczają. Zazwyczaj wykorzystuję ją do drylowania kolorami. Tym razem jednak pomyślałam o drylowaniu cyframi.

gra w kości do nauki angielskiego

Czego potrzebujesz, aby za pomocą zwykłych kostek uczyć angielskiego?

Aby za pomocą gry w kości uczyć języka angielskiego potrzebujesz sześciu kostek do gry. Osobiście lubię jak są kolorowe, bo bardziej przyciągają uwagę uczniów i przyczyniają się do lepszego zapamiętania materiału. Potrzebujesz też legendy do gry w kości. Znajdziesz ją tutaj. W pliku jest więcej legend. Ta konkretna znajduje się na stronie dziesiątej. Ważne przy grze będą też flashcards. One sterują wypowiedziami naszych uczniów przy wyrzuconej liczbie oczek.

Grajmy w kości tak, aby nasi uczniowie mówili

Przygotowanie gry

  • wybieramy 6 kostek do gry
  • drukujemy legendę do gry w kości
  • wybieramy flashcards, z którymi nasi uczniowie budować będą zdania
  • dobieramy konstrukcję gramatyczną do budowania zdań
  • legendę z dobranymi flashcards kładziemy przed uczniami aby zawsze była w zasięgu wzroku

Zasady gry w kości do nauki

Uczniowie mają trzy rzuty, aby zdobyć wszystkie kostki od jeden do sześć. Za cztery cyfry pod rząd dostają 10 punktów, za pięć cyfr pod rząd 15 a za sześć 20. Przy każdej wyrzuconej liczbie mówią zdanie wg legendy. W najlepszym wypadku uczeń w trakcie swojej kolejki powie aż 6 zdań z określonym słówkiem i konstrukcji gramatycznej. Punkty z danej kolejki zapisujemy na tablicy przy imieniu ucznia lub na kartce. Liczba rund zależy od liczby osób w grupie. Im więcej osób, tym mniej rund, aby gra nie trwała za długo. Wygrywa ten uczeń który ma najwięcej punktów. Nagrodą może być wybór kolejnej gry.

Rozgrywka

Pierwszy uczeń rzuca sześcioma kośćmi. Wyrzuca np. 1, 2, 2, 4, 5, 5. Mówi więc zdanie w obrazkiem, który widnieje przy numerach 1, 2, 4 i 5. Każdorazowo wypowiadając zdanie kładzie kostkę na obrazku o którym mówi. Pozostałymi kostkami może rzucić jeszcze dwa razy. Aby zdobyć 15 punktów potrzebuje już tylko cyfry 3, aby zdobyć 20 punktów, musi wyrzucić jeszcze szóstkę. Po skończonej kolejce zapisujemy punkty i kolejna osoba rzuca wszystkimi kośćmi.

Zalety gry w kości

Największą zaletą gry w kości jest to, że mogą grać w nią wszystkie grupy wiekowe. Dorośli widząc kości bardzo się cieszą, bo znają je ze swojego dzieciństwa. Młodzież lubi proste rozwiązania. A dzieci cieszą się zawsze, kiedy pojawia się rywalizacja.

Ważnym aspektem jest też to, że dzięki legendzie i flashcards można wydrylować dosłownie wszystko. Jest to więc bardzo uniwersalna gra. Zasady gry natomiast zapewniają nam też dużą liczbę wypowiadanych zdań u każdego ucznia w każdej kolejce, co przyczynia się do poprawienia ich płynności językowej.

Mam nadzieję, że spróbujesz zastosować tę grę. Zapraszam Cię także na Instagram, gdzie znajdziesz filmiki z lekcji oraz więcej zdjęć. Jeśli potrzebujesz nowych kości, to najtańszy zestaw znalazłam o dziwo w księgarni tutaj. A jeśli chcesz mieć kolorowe, to właśnie kupiłam nowe zestawy dla moich lektorów tutaj.

Scenariusz lekcji powtórkowej z pop it

Początek roku szkolnego to czas, kiedy na pierwszych lekcjach językowych pojawiają się powtórki. Niestety dzieci bardzo ich nie lubią, dlatego zawsze bardzo się staram, aby zrobić je w przyjemny dla nich sposób. Tutaj z pomocą przychodzi mi „pop it”. Mimo tego, że gra ta nie jest już taką nowością, jaką była w zeszłym roku, dzieci dalej bardzo ją lubią. Dodatkowo rynek „pop it” w ostatnim czasie bardzo się rozwinął. “Pop it” można kupić w różnych kolorach, kształtach i rozmiarach. Powstały też nawet gotowe gry “pop it” z kostkami.

Uniwersalna gra “pop it”

Gra uniwersalna to taka, którą możesz użyć do nauczania wszystkich języków, każdego słownictwa i każdej gramatyki. Dodatkowo, jest kolorowa, można do niej dołożyć kostkę, a pstrykanie jest elementem uwielbianym przez dzieci. Wystarczy więc, że kolorom przyporządkujesz kategorie tematyczne lub gramatyczne, kostka określi ci ich ilość, a pstrykanie wyłoni zwycięzcę. Nie znam drugiej tak idealnej, uniwersalnej gry powtórkowej.

Jak powtarzać z “pop it”?

Kilka pomysłów na to jak powtarzać z “pop it” znajdziesz w moim poście z zeszłego roku. Są to oddzielne ćwiczenia do zastosowania w klasie, kiedy nie chcesz tracić całej lekcji na powtórkę. W tym wpisie chciałabym cię jednak zachęcić do przeprowadzenia całej spójnej lekcji powtórkowej z nową grą planszową “pop it”.

Oto scenariusz takiej lekcji krok po kroku:

Czego potrzebujesz?

Do przeprowadzenia optymalnej powtórki potrzebujesz:

  • grę planszową “pop it” z kostkami lub “pop it” po jednym na drużynę
  • kategorie i literki do wycięcia, które znajdziesz tutaj
  • flashcards z zeszłego roku
  • opcjonalnie różne gumki do ścierania (tutaj post o gumkach)
  • legenda do “pop it”

Przygotowanie:

  • wybieramy grę dużą grę planszową lub mniejsze “pop it” – po jednym na drużynę
  • drukujemy kategorie i literki. Kategorie wystarczy wydrukować raz, literki 3-4 razy, aby można było układać z nich wyrazy
  • przeglądamy podręcznik z zeszłego roku i do każdego Unitu, który jest kategorią, przyporządkowujemy gumkę do ścierania
  • przygotowujemy flashcards z zeszłego roku do każdej kategorii
  • drukujemy i kolorujemy legendę wg. kolorów z “pop it”
pop it lekcja powtórkowa angielski

Kilka ćwiczeń i lekcja powtórkowa gotowa

Krok 1. Naprowadź dzieci na kategorię

Do woreczka wkładam wcześniej wybrane gumki do ścierania. Każda z nich odpowiada unitowi z podręcznika np. jeśli w Unit 1 były zwierzątka – jest to jedno zwierzątko np. sowa. Następnie dzieci po kolei losują z woreczka gumkę i starają się podać kategorię, do której ona należy.

Krok 2. Przyporządkuj gumki wyciętym kategoriom

Dzieci siedzą w kole. Na środku rozkładamy wycięte kategorie i wcześniej wylosowane gumki. Następnie dzieci odszukują kategorii pasujących do gumek i kładą je obok nich.

Krok 3. Przyporządkuj flashcards kategoriom

Kolejnym krokiem będzie porządkowanie flashcards do kategorii. Flashcards z zeszłego roku kładziemy obrazkiem do dołu. Dzieci po kolei odkrywają jedną kartę, nazywają ją, mówiąc pełne zdanie i kładą obok kategorii, do której należą.

Krok 4. Pisownia też jest ważna

Po przyporządkowaniu flashcards kategoriom, przed dziećmi rozsypujemy literki. Każde dziecko wybiera sobie jeden wyraz z danej kategorii i układa go z rozsypanych literek, przy okazji literując go po angielsku. Młodsze dzieci mogą wybierać tylko literki, na które dany wyraz się rozpoczyna.

Krok 5. Gramy w grę “pop it”

Do tej gry potrzebujemy tylko wybrane kategorie lub gumki. Flashcards i literki chowamy, licząc że wcześniejsze ćwiczenia przypomniały dzieciom, potrzebne do gry słownictwo.

Przygotowujemy legendę z kolorami, które mamy w “pop it”. Ważne aby legenda leżała w widocznym dla wszystkich miejscu. Następnie drużyny na zmianę rzucają kostkami (lub po kolei jeśli jest tych drużyn więcej). Jedna z kostek wskazuje kategorię, druga ilość słów, które trzeba powiedzieć. Każde wypowiedziane prawidłowo słowo to bąbelek do wciśnięcia i punkt dla danej drużyny. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza przyciśnie wszystkie swoje bąbelki w “pop it”.

Zaskocz swoich uczniów!

Stosując te ćwiczenia porządnie przećwiczysz słownictwo z zeszłego roku, zarówno w mowie jak i jego pisownie. Twoja lekcja będzie dynamiczna i różnorodna, a dzieci na pewno nie zauważą, że powtórzyły cały zeszły rok. Dodatkowo zyskasz uznanie dzieci, dzięki nowoczesnym narzędziom, takim jak gumki do ścierania i “pop it”, które one kochają.

Gumki do ścierania w mojej wyprawce szkolnej

Sierpień to dla mnie czas, kiedy uzupełniam swoją wyprawkę. Kupuję nowe ołówki, temperówki czy gumki do ścierania. Ostatnio jednak zmieniłam trochę podejście do tych zakupów. Skoro wszystko drożeje, staram się, aby zakupione przeze mnie rzeczy, były trochę bardziej uniwersalne i służyły mi nie tylko do jednego. Z takim podejściem nie da się zrobić zakupów szybko i w jednym dyskoncie. Trzeba się trochę rozejrzeć, ale uwierzcie mi – warto!

Zwykła czy niezwykła gumka

W taki właśnie sposób, rozglądając się w różnych papiernikach, trafiłam na cudowne gumki do ścierania. Są to gumki o różnych kształtach, często nazywane gumki puzzle. Można je rozkładać na części pierwsze! Od razu pomyślałam o tym, jak mogę wykorzystać je na zajęciach, tym bardziej że gumki te mają kształt przedmiotów, które trudno było mi znaleźć w małym formacie np. instrumenty, środki transportu itp.

Gumki do ścierania czy jednak do czegoś więcej?

Przyznam szczerze, że trochę szkoda mi tych gumek. Kiedyś takich fajnych rzeczy po prostu nie było, dlatego kolekcjonuje sobie te gumki i używam jako zamiennika do flashcards. Dzięki temu moja lekcja jest bardziej atrakcyjna dla dzieci – przecież one kochają taki malutkie gadżety!

gumki do ścierania

Top 10 – jak użyć gumek do ścierania, aby dzieci mówiły

Wprowadzenie do tematu

Uwielbiam zaskakiwać moich uczniów. Dziwne okulary na zajęciach to już standard, ale czasami robię to inaczej. Zwyczajnie zamykam coś w dłoni. Dzieci najpierw próbują zgadnąć co jest w środku, potem na podstawie tej jednej rzeczy (tu akurat gumki), zgadują jaki będzie temat zajęć. Następnie dzieci mówią inne słówka, które kojarzą im się z tym pierwszym przedmiotem. Tak powstaje piękna mapa myśli, pełna słówek z odgadniętej kategorii.

Wprowadzenie słownictwa

Różnorodność to podstawa, dlatego zachęcam wszystkich do eksperymentowania. To nie znaczy, że teraz zamiast flashcards przynosimy gumki do ścierania, ale jeśli mamy i to, i to – to atrakcyjność zajęć od razu się zwiększa. Dlatego jeśli tylko mam komplet gumek do ścierania z danego tematu np. numerki, zwierzaczki, to zastępuję nimi flashcards i wprowadzam słownictwo losując je z jakiejś fajnej puszki czy woreczka.

Opis jednego przedmiotu

Dużo łatwiej opisuje się przedmiot, kiedy można rozłożyć go na części pierwsze. Taką możliwość dają właśnie gumki puzzle. Idealne przy częściach ciała zwierzaków, ale nie tylko. Pianino też ma oddzielnie głośniki i klawisze, ale to już dla tych bardziej zaawansowanych… :-)

Czego brakuje

Jedną z ulubionych zabaw moich uczniów jest gra „czego brakuje”. Jest to idealna zabawa na przećwiczenie i utrwalenie nowo poznanego słownictwa. Gumki do ścierania kładziemy w rządku. Dzieci bacznie się im przyglądają i próbują zapamiętać gdzie co leży. Następnie zamykają oczy, a my zabieramy jedną gumkę. Odgadując zabrany przedmiot, mówimy słówka po angielsku, najlepiej całym zdaniem typu: „Number one is missing”.

Pionki do gry

Na pewno gracie z waszymi dziećmi w planszówki. A gdyby tak pionki pasowały kształtem do jej tematu? Już podczas przydzielania gumek-pionków dzieciom, mamy dodatkową powtórkę słownictwa. Dzieci mogą używać znanych im konstrukcji np. „Can I have a banana?” lub „I choose a banana”, jeśli chcą być bananem w grze.

Ścieranie bananem?

Dzieci na zajęciach notują, piszą i rysują, ale czy zawsze przynoszą ze sobą swoje przybory szkolne? Ja non stop słyszę  „Can I have a pencil, rubber, crayon…? Dlatego zawsze mam je przy sobie. Jeśli akurat mam gumki do ścierania obrazujące przerabiane słownictwo, używamy ich na zajęciach. Trzeba jednak o tę gumkę poprosić po angielsku używając konkretnego słowa w pytaniu. Na przykład jeśli chcemy gumkę banana mówimy: „Can I have a banana please?” Tym sposobem, dzieci kolejny raz wypowiadają pełne zdania po angielsku, nie czując, że się uczą.

Macankowa powtórka

Do woreczka wkładamy kilka różnych gumek. Mogą być z jednego tematu lub kilku. Dzieci macają woreczek i zanim wyjmą z niego przedmiot, mówią co czują pod palcami. Starsi i bardziej zaawansowani uczniowie mogą dodatkowo opisać ten przedmiot, używając bardziej zaawansowanych konstrukcji np. „I think that this banana is yellow”. Mniej zaawansowani opisują przedmiot po wyjęciu z woreczka, mówiąc np. „This banana is yellow”.

Ciepło i zimno

Z racji tego, że gumki są małe, łatwo schować je w klasie. Jedna osoba, odwraca się lub wychodzi na chwilę z klasy. My chowamy jedną gumkę. Po wejściu osoby do klasy używając słów „hot” – kiedy idzie w dobrym kierunku i „cold” – kiedy kierunek jest zły, naprowadzamy osobę do miejsca, gdzie leży przedmiot. Następnie osoba szukająca, nazywa i opisuje znaleziony przedmiot.

Gumki opowieści

Kości opowieści wszyscy znamy, ale można zamienić je na gumki. Dzieci po kolei losują gumkę z woreczka czy puszki i mówią swoją część historyjki z wylosowanym przedmiotem. Czasami powstają bardzo śmieszne krótkie anegdoty. Już pewnie sami macie w głowie, jakie to mogą być bzdury ;-)

gumki do ścierania

Dodatki do niejęzykowych gier gotowych

Aby zagrać w moje ulubione kółko i krzyżyk, zazwyczaj w pola gry wkładam flashcards. Ale zastąpienie ich gumkami totalnie zmieniło zaangażowanie uczniów w grę, ponieważ chcieli zebrać konkretne przedmioty. Dzięki temu częściej przegrywali, a zabawa była jeszcze lepsza.

Mam nadzieję, że przekonałam was, że warto jest porozglądać się za fajnymi i użytecznymi przedmiotami do waszych klas. Mi samej takie lekcje prowadzi się dużo przyjemniej. Nauka z przyjemnością zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, to przecież podstawa. A jeśli macie ochotę na więcej takich pomysłów, to zapraszam was na Instagram. Tam regularnie dzielę się moimi zakupowymi zdobyczami idealnymi do prowadzenia zajęć!

Skuteczna nauka mówienia po angielsku przy pomocy kreatorów interaktywnych

Często mi się zdarza, że wracają do mnie pomysły sprzed lat. Zabawki, którymi się kiedyś bawiłam, stają się ponownie popularne, chociaż czasami ich forma jest bardziej nowoczesna. Tak było z pchełkami, bierkami czy grą kółko i krzyżyk, które już wielokrotnie pojawiały się we wpisach na moim blogu. Tym razem chciałam powspominać papierowe laleczki i wycinane „ubieranki”. Dzisiaj takie zabawy zastąpiły kreatory interaktywne. Skuteczna nauka mówienia po angielsku na każdy temat jest praktycznie zagwarantowana przy pomocy tych narzędzi. Trzeba tylko konsekwentnie zrealizować ćwiczenia po angielsku.

W tym poście dowiesz się:

  • co to jest kreator interaktywny?
  • dlaczego dzieci uwielbiają kreatory?
  • jakie kreatory warto stosować do skutecznej nauki mówienia po angielsku?
  • jak wykorzystać kreatory do skutecznej nauki mówienia po angielsku?
  • jakie zalety ma stosowanie kreatorów interaktywnych w czasie zajęć językowych?

Co to jest kreator interaktywny?

Mam tu na myśli wszelkiego rodzaju gry online, w których można stworzyć własną kreację. Może to być lalka, może to być domek, albo choinka czy widok za oknem. Kreatywności nie ma końca… Pierwszą formę kreatora, którą zaczęłam stosować na zajęciach już bardzo dawno temu, były karty pracy znane jako „roll the ….” – na święta oczywiście „roll the snowman”, „roll the Santa” itp. W tych zadaniach ma znaczenie element losowania, bo rzut kostką definiuje co uczniowie mogą narysować czy jak ubrać postać.

Kreatory interaktywne dają przede wszystkim możliwość wyboru elementów. Można oczywiście dodać kostkę, aby na przykład ograniczyć liczbę tych elementów. Jednak przy kameralnych kursach grupowych z dziećmi, bardzo często pozwalam im na użycie wszystkich części i zaraz powiem Wam dlaczego.

Jak przykład pokażę Wam mój kreator ubierania jajka, który wykorzystywałam przy okazji zabaw wielkanocnych. W tym kreatorze można stworzyć swoje jajko na wiele sposobów, a ile przy tym zabawy i zdań po angielsku….

Dlaczego dzieci uwielbiają kreatory interaktywne?

Dzieci lubią tworzyć coś własnego, lubią wyrażać siebie i pokazywać jakie są kreatywne. Właściwie od najmłodszych lat zachęcamy ich do tworzenia własnych rysunków czy budowli z klocków. Im starsze dzieci, tym więcej multimediów konsumują, a wśród nich kreatory interaktywne stają się wszechobecne. Awatary w Wii, Movie Star Planet, Sims, a nawet w dzienniku szkolnym typu Librus –  dziecko może sobie wybrać swojego awatara. W związku z tym nie może ich zabraknąć również na zajęciach językowych. Zauważyłam, że dzieci bardzo się w nie angażują, są bardzo skupione i zmotywowane do udziału w lekcji.

Jakie kreatory warto stosować?

Skuteczna nauka mówienia po angielsku to według mnie przede wszystkim odpowiednie drylowanie na zajęciach. Na moim blogu znajdziesz kilka postów na temat kolorowego drylowania, który jest moją ulubioną formą ćwiczeń w mówieniu, a teraz zajmiemy się innym rodzajem drylowania.

Są trzy istotne cechy dobrego kreatora:
1. dopasowanie do tematu,
2. zestaw słówek dobrany do umiejętności i wieku dzieci,
3. atrakcyjna grafika i elementy kreatora.

Dopasowanie do tematu lekcji

Kreator, którego używam musi przede wszystkim nawiązywać do tematu lekcji. Mam swój kreator pizzy czy sałatki – do tematów związanych z jedzeniem. Używam również kreatora pokoju dziecięcego – do tematów związanych z zabawkami lub „prepositions of place” i wiele, wiele innych. To gwarantuje mi spójną, urozmaiconą lekcję. W moich materiałach dostępnych w igraszkowym sklepie możesz liczyć na spójność. Zazwyczaj do pakietu materiałów drukowanych, przygotowuję spójne gry interaktywne.

W tym okresie moje myśli są skierowanie aktualnie na budowanie świątecznej atmosfery, dlatego chciałabym Cię zachęcić do spróbowania:
– kreatora dekorowania choinki czy bałwanka
– dekoracji piernikowych ludzików,
– kreatora dekoracji świątecznych w przytulnym pokoju,
– czy kreatora zimowego zdjęcia zza okna.

Zestaw słówek w kreatorze

Każdy kreator, którego używam zawiera od 6 do 12 elementów, które wykorzystuję do ćwiczenia z każdym uczniem. Zazwyczaj część słówek w postaci obrazków jest uczniom znana, a druga część – zupełnie nowa i zaskakująca. Dzięki temu uczniowie mają wrażenie, że gra jest przyjemna i nie za trudna. Dodatkowo dodaję wśród tych elementów coś aktualnego z życia. Na przykład pierniczek może nosić maseczkę…

Atrakcyjna grafika kreatora

To jest dla mnie klucz do sukcesu. Często spędzam wiele godzin na tym, aby znaleźć odpowiednią grafikę tła, dopasować obrazki i gify. Dzięki temu właśnie dzieciom podobają się moje kreatory. W tym tygodniu zaczęłam używać świątecznych kreatorów i nie było lekcji bez lasu rąk w górze.

Skuteczna nauka mówienia przy pomocy kreatorów?

W zestawie każdego kreatora jest kilka słówek w postaci obrazków. Jeśli pozwalam uczniom na użycie wszystkich, to każde dziecko ma szansę utrwalić pełen komplet. Dzieci również z zaangażowaniem słuchają innych, ponieważ są ciekawe ich kreacji. Przy okazji poznają i utrwalają inne słówka, których sami nie użyli.

Udekorowanie pełnego obrazka tworzy okazję do dłuższych wypowiedzi pełnozdaniowych, które układają się w dłuższą, kilku zdaniową prezentację każdego ucznia. Można powiedzieć, że dzieci zaliczają pierwszy „public speaking”, kiedy prezentują przed grupą swoją twórczość w 10-12 zdaniach. To już jest coś.

Ważny jest również aspekt skutecznej nauki mówienia po angielsku przy tej zabawie. Dzieci na początku używają tej samej konstrukcji i podmieniają tylko elementy. Na przykład: „my snowman has got a mask”, „my snowman has got a broom”. W trakcie zabawy dzieci starają się być jak najbardziej oryginalne i kreatywne, więc zaczynają też czerpać słówka ze swoich zasobów. Próbują wplatać inne, dodatkowe zdania. Zaczyna się z tego robić wielka zabawa w mówienie po angielsku.

Jakie zalety zatem mają te kreatory interaktywne?

  • zaangażowanie dzieci w czasie lekcji, skupienie i uwaga na ćwiczeniu
  • przyjemność z nauki i motywacja do mówienia
  • skuteczna nauka mówienia – wypowiedzi pełnozdaniowe, dłuższe prezentacje po angielsku
  • wykorzystanie nowych technologii i innowacyjne zajęcia zgodne z upodobaniami dzieci
  • tych gier można używać wielokrotnie, nie niszczą się, nie marnujemy papieru, nie laminujemy i nie używamy plastiku – w naszej branży ekologia jest skarbem!

Obejrzyj dostępne kreatory interaktywne w igraszkowym sklepie

Polecam serdecznie na czas świąteczny dwa produkty ze sklepu:

Ginger Cookies Pack, który zawiera 3 kreatory interaktywne, a do tego zestaw flashcards i kart pracy do wydrukowania.

Świąteczne kreatory interaktywne (5 różnych gier w jednym zestawie pod nazwą Kalendarz Adwentowy)

Lekcje świąteczne w listopadzie?

Już dzień po Halloween w wielu miejscach rozpoczyna się świąteczne szaleństwo. Ja oczywiście też przygotowuje się na ten okres. Do domu kupuję dekoracje, a do szkoły gry i gadżety. Tworzę też dużo wcześniej świąteczne materiały oraz gry online do igraszkowego sklepu. Do tej pory starałam się jednak wytrzymać chociaż do pierwszego grudnia z wprowadzaniem świątecznych elementów na lekcjach. Niestety, jakoś wszystko przyśpieszyło. Dzieci już w listopadzie zaczęły przychodzić do szkoły w świątecznych sweterkach i przynosić różne zabawki związane ze świętami. Postanowiłam więc zrobić taką świąteczną otoczkę już w ostatnim tygodniu listopada, nie rezygnując oczywiście z materiału podręcznikowego. Oto kilka moich pomysłów. Może przydadzą się i tobie. A jeśli zdecydujesz, że jednak poczekasz, można wszystkie te pomysły dodać do świątecznych lekcji w grudniu.

Świąteczne lekcje w listopadzie? Jaki jest cel?

Kiedy temat jest przyjemny, wiedza jakoś sama wchodzi do głowy. Za pomocą świątecznej otoczki, dzieci chętniej biorą udział w lekcji, są zaciekawione i szybciej zapamiętują materiał. Moim zdaniem wszystko sprowadza się do koncentracji i uwagi dzieci na zajęciach. Kiedy dzieci są skupione, wpatrzone jak w obraz w to, co robimy – to efekt jest natychmiastowy. Dzięki świątecznym elementom możemy też aktywować zasoby językowe dzieci z zeszłego roku i zorientować się co pamiętają, a co należy powtórzyć, czy wprowadzić w tym roku.

5 pomysłów na świąteczne lekcje w listopadzie

  1. Świąteczna kostka do gry
  2. Świąteczne gumki do ścierania
  3. Okazjonalne pudełka do losowania
  4. Motywy świąteczne w grach
  5. Świąteczna gra w nagrodę

Świąteczna kostka do gry

W gry planszowe na zajęciach gramy bardzo często, a kostka do gry, to moje drugie imię. Lubię też kostki do gry online. Wyświetlam je na tablicy interaktywnej, dzięki czemu dynamika na zajęciach jest dużo większa. Trzeba wstać od stolika i kliknąć w kostkę na tablicy, aby wiedzieć o ile pól trzeba się ruszyć w grze. Specjalnie w tym celu przygotowałam dla Was na moim kanale YouTube darmowe świąteczne kostki do gry, które zamiast kropek mają na przykład mikołajkowe czapki. Subskrybuj ten kanał i otrzymuj informacje, kiedy stworzę nowe kostki.

Świąteczne gumki do ścierania

Gumki do ścierania to na lekcji produkt deficytowy. Kilka razy dziennie słyszę: „Teacher, can I have a rubber?”. Postanowiłam więc kupić sobie gumki o kształtach świątecznych. Teraz jeśli ktoś chce gumkę mówi np. „ Teacher, can I have a snowman?” Taka dodatkowa powtórka słownictwa w wypowiedziach pełnozdaniowych z użyciem classroom language zawsze jest w cenie. A jeśli macie kilka gumek o świątecznych kształtach, mogą wam one posłużyć jako pionki do dowolnej gry planszowej.

Okazjonalne pudełka do losowania

Losowanie pojawia się bardzo często na początku lekcji w trakcie powtórki z poprzedniej lekcji. Losujemy flashcards albo małe przedmioty. A może by tak losować z bałwankowej lub mikołajowej puszki? Moi uczniowie to uwielbiają!

Motywy świąteczne w grach

Gry interaktywne takie jak bamboozle, kahoot czy blooket towarzyszą mi na każdych zajęciach. Quizy oczywiście są w tematyce podręcznikowej, ale motyw gry może być przecież świąteczny. Bamboozle już taki wprowadziło. Można wybrać zimę lub święta zamiast numerków. Na blooket i kahoot jeszcze czekamy.

Świąteczna gra w nagrodę

Przyznam się nieśmiało, że trochę boję się kolejnego covidowego lockdownu. Oczywiście wiadomo, że zdrowie jest priorytetem, ale wiem też, jak bardzo dzieci czekają na zakupione przeze mnie, świąteczne gry. Postanowiłam więc na wszelki wypadek wprowadzić je trochę wcześniej, gdyby przejście na naukę zdalną stało się nieuniknione. Dlatego w nagrodę za zaangażowanie i fajną pracę na lekcji, ostatnie pięć minut, poświęcimy na świąteczną grę, przypominając sobie przy okazji świąteczne słówka i konstrukcje.

Masz ochotę na świąteczną lekcję w listopadzie?

Jeśli podobają Ci się te pomysły, to daj mi znać koniecznie, jakie były reakcje dzieci na zajęciach.

Ja zamierzam już w tym tygodniu zacząć wprowadzać je w życie i będę nadawać na Instagramie i Facebooku.

Na koniec pozostaje nam tylko czekać na pierwszego grudnia i rozpoczęcie lekcji z kalendarzem adwentowym.

Mam nadzieję, że już znasz igraszkowy sklep z materiałami, w których są dostępne świąteczne materiały do druku i online. Jeśli jeszcze nie znasz, to wskakuj tutaj!

Zapraszam Cię też do grona przyjaciół Igraszek Językowych!

Bądź na bieżąco z nowymi wpisami i dowiedz się od razu jak się pojawiają. Możesz zapisać się na igraszkowy newsletter, a w odpowiedzi otrzymasz dodatkowo 4 uniwersalne gry online. To jak, zapiszesz się?

Darmowe gry online do nauki każdej gramatyki i słownictwa

Długo się zastanawiałam o czym napisać w tym tygodniu. Jakie inspiracje lub gotowe materiały mogłabym Wam przekazać? Tydzień temu został otwarty igraszkowy sklep i teraz możecie zakupić moje materiały, ale to nie oznacza, że nie będzie już darmowych, fajnych rzeczy. Kiedy przeglądałam zamówienia z zeszłego tygodnia, zauważyłam, że bardzo wiele osób zainteresowało się grami online. Tak urodził się pomysł, aby przekazać Wam kilka darmowych gier online, które stworzyłam dla siebie i bardzo często stosuję.

Każda z tych gier jest uniwersalna i może posłużyć Wam do dowolnego tematu lekcji i dla każdego ucznia. Są to gry utrwalające gramatykę i słownictwo, ale to Wy decydujecie o tym co chcecie przećwiczyć. Zapraszam Was do zapoznania się z czterema grami online, które stworzyłam na potrzeby zdalnych lekcji na platformie genial.ly, a teraz nadal wykorzystuje je na swoich zajęciach na tablicy interaktywnej.

Te gry mają również swój odpowiednik stacjonarny, który można zakupić w sklepach z zabawkami. Możecie zatem zapoznać się z zasadami jak wykorzystywać te niejęzykowe gry do nauki angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego czy innego języka. Wersje online możecie wykorzystać na lekcjach zdalnych lub wyświetlić je na tablicy interaktywnej jako urozmaicenie lekcji. Bardzo polecam!

Tic Tac Toe Online – jak grać w „Kółko i krzyżyk” na angielskim?

Często piszę o „Kółko i krzyżyk”. Od kiedy pojawił się w mojej głowie pomysł jak wykorzystać tę grę do utrwalania słownictwa, to moi uczniowie nie mogą się oderwać od tego ćwiczenia. Może to dlatego, ze zasady są takie proste i każdy zna tę grę… Uczniów rozbudza rywalizacja i chęć szybkiego zakończenia gry, a niektórzy mają nawet opracowane i sprawdzone strategie jak wygrać. To nic, że w trakcie tej gry każdy uczeń musi przynajmniej 3-4 razy powiedzieć pełne zdanie po angielsku i dodatkowo usłyszy od przeciwnika też 3-4 zdania… Uczniowie nie zwracają uwagi na metodykę. Automatycznie powtarzają zdania i emocjonują się każdym położonym kółkiem lub krzyżykiem. O to mi właśnie chodzi w tych moich grach. Forma gry ma przysłonić tłumaczenie zdań w głowie. Kiedy uczniowie automatycznie powtarzają wybrane przeze mnie konstrukcje gramatyczne z dobranymi słówkami, to bardzo szybko zapamiętują te zdania – nawet podświadomie. Kiedy przyjdzie odpowiedni czas, bez problemu powtarzają je w dłuższych wypowiedziach, scenkach itp.

Stworzyłam specjalnie do tego posta nową wersję gry „Kółko i krzyżyk” online, żeby stała się uniwersalna do użycia przez cały rok szkolny. Zazwyczaj w moich grach tworzonych na różne okazje znajdziecie pionki i kolorystykę nawiązującą do jakiegoś tematu. Tutaj nie ma sezonowych elementów. Możecie wykorzystać tę wersję na każdej lekcji, w dowolnym momencie realizacji programu kursu. Mogą w nią grać dzieci, młodzież i dorośli.

W tej wersji gry mamy zamiast kółek i krzyżyków dwa kształty z napisami motywacyjnymi „I did it” oraz „You got it”. W polach są cyfry 1-2-3. Uczeń wybiera pole, na które chce przesunąć swój znak. Następnie losuje tyle obrazków, słówek, czasowników – co akurat sobie wymyślicie. Następnie wypowiada tyle zdań, jaka liczba była w polu. Uczniowie grają na zmianę, aż jeden z nich wygra lub rozgrywka będzie nierozstrzygnięta.

Colormind – gra online do drylowania słownictwa i gramatyki

Jako dziecko z zapałem grałam w Mastermind i kiedy zobaczyłam tę grę w sklepie, to oczywiście ją kupiłam. Później szybko stworzyłam odpowiednik tej gry w wersji online. Zasady gry są bardzo proste. Jeden z graczy układa “kod” składający się z różnokolorowych elementów, następnie ukrywa go przed drugim graczem. Zadanie polega na odgadnięcie tego kodu w skończonej liczbie prób. Szczegółowy opis jak grać w tą grę i wykorzystać ją do nauki języka, znajdziecie w dedykowanym poście na blogu.

Jak wykorzystać budowanie wieży z krzesełek do utrwalenia konstrukcji gramatycznych?

„Krzesełka” czy „Drabinki” to gry zręcznościowe Mistakos, w których elementy występują w kilku kolorach. Jak pierwszy raz zobaczyłam kilkukolorowe krzesełka i drabinki, to od razu zapaliła mi się lampka „kolorowego drylowania”. Bardzo wierzę w skuteczność tej metody! Kto mnie zna, ten już wie. Ja wszędzie to widzę! Potem tworzę własne warianty online do takich gier, bo coraz częściej zdarza mi się prowadzić lekcje hybrydowe. Uczniowie znają te gry ze stacjonarnych lekcji, a ja zapewniam im podobne emocje podczas lekcji online. Nikt nie narzeka, nikt nie rezygnuje z kursu.

Bardzo dokładny opis jak utrwalać gramatykę podczas budowania wieży z krzesełek, znajdziecie tutaj.

Wszystko na głowie – gra stacjonarna i moja wersja online

Mam taką stacjonarną grę „Wszystko na głowie” firmy Moulin Roty, która spełnia trzy ważne dla mnie kryteria: posiada kolorowe elementy, nie posiada żadnych napisów (można użyć jej do nauki każdego języka) oraz daje możliwość wykorzystania na różne tematy.

Akurat w tej grze występuje wiele przedmiotów z różnych kategorii, co podpowiada kategorie słówek lub symbolizuje konkretne czynności. Trochę tak, jak obrazki ze Storycubes. To właśnie daje możliwość wykorzystania gry do tworzenia historii, drylowania gramatyki z kolorową legendą lub utrwalania słownictwa przez tzw. drylowanie ilościowe. Stworzyłam wersję online tej gry, która przypomina troszkę wyżej opisane gry „Krzesełka”. Zamiast ustawiania w wieżę krzesełek, mamy tu różne przedmioty układane na głowie joginki. W poście opisałam dokładnie trzy sposoby wykorzystania tej gry. Możecie dostosować ją do swoich potrzeb i spróbować na dowolnej lekcji. To bardzo uniwersalna gra, a jej strona wizualna jest atrakcyjna również dla młodzieży i dorosłych.

Osobny wpis o tej grze z mojego bloga znajduje się tutaj.

Zapisz się na mój newsletter i pobierz 4 darmowe gry online

Jeśli chcesz otrzymać linki do moich darmowych gier online, zapisz się na newsletter. Po wpisaniu swojego adresu otrzymasz maila, w którym musisz potwierdzić swój adres mailowy (chcę mieć pewność, że wiadomość trafia do właściwej osoby). Następnie dostaniesz wiadomość, w której otrzymasz cztery fantastyczne gry online!

Jeśli już jesteś wpisana na listę przyjaciół, którzy otrzymują newsletter, nie martw się. Wiadomość z darmowymi linkami otrzymasz w kolejnym wydaniu newslettera.

3 niezawodne sposoby na lekcję Halloween

Pracujemy w różnych placówkach. Uczymy w przedszkolach, szkołach publicznych, prywatnych lub językowych. Lekcje też mamy różnej długości. W przedszkolu 20 lub 30 minutowe, w szkołach często 55 lub 60 minutowe, a  w niektórych placówkach nawet 90 minutowe. Do tego nasi uczniowie są na różnych poziomach, w różnych klasach, z różną ilością dzieci. Biorąc te wszystkie różnice pod uwagę przygotowanie nauczyciela do pełnego, często bardzo różnorodnego grafiku zajęć, to nie lada wyzwanie. I właśnie to nas łączy. Wszyscy chcemy szybko i bez wysiłku przygotować swoje lekcje. Pokaże wam moje 3 niezawodne sposoby na lekcje Halloween, które potem możecie zastosować również przy innych okazjach.

1. Gotowe materiały – najprostszy sposób na Halloween bez przygotowania

Jeśli chcesz bardzo szybko przygotować swoje zajęcia, to najprościej jest kupić gotowe materiały. Wystarczy tylko znaleźć odpowiedni pack, najlepiej bardzo obszerny, aby wybrać to co najbardziej przypadnie ci do gustu, albo zrealizować wszystko po kolei.

Taki pack materiałów znajdziesz również u mnie w sklepie. Piękna grafika, w wielu różnorodnych grach, a do tego gra online i lekcja już gotowa!

Wybranie tego sposobu przygotowania, często pozwoli ci zorganizować nie tylko jedną lekcję, ale nawet tydzień Halloween. Oprócz wycinania i ewentualnego laminowania, nie musisz robić nic!

Ja za pomocą tego packa organizuje zajęcia dzieciom w ośmiu różnych grupach, na różnych poziomach zaawansowania, a do tego również wykorzystuję je na moich zajęciach z języka niemieckiego.

2. Gadżety i flashcards – ekonomiczny sposób na Halloween

Halloween świętujemy co roku. Na pewno masz już jakieś gadżety z nim związane, a w sieci za kilka złotych możesz kupić piękne flashcards. Ja lubię co roku mieć coś innego, dlatego dla mnie wizyta w osiedlowym papierniku, to absolutna konieczność. Do tego zawsze mam inny komplet obrazków, aby dzieci, które uczą się u mnie kilka lat, nie znudziły się grafiką. Wydaje na to niewiele. W tym roku był to koszt jednej kawy w znanej sieciowej kawiarni.

Kiedy mamy już gadżety i flashcards – czas na kilka pomysłów na to, jak ich użyć.

Helloween memory z niespodzianką

Dzieci Halloween mają co roku. Większość słownictwa już na pewno znają. Tutaj przyda się gra na jego przypomnienie np. memory z niespodzianką. Do memory z niespodzianką potrzebujemy confetti w halloweenowych kształtach oraz flashcards. Pod karty wkładamy jego różną ilość. Jak ktoś zdobędzie parę, zabiera confetti jako punkt. Kto ma najwięcej confetti, ten wygrywa.

Losowanie flashcards

Inny pomysł na przypomnienie słownictwa to losowanie. Do tego ćwiczenia potrzebujemy narzędzie losujące np. kociołek w kształcie dyni. Do niego wkładamy duże flashcards. Dzieci po kolei losują i mówią jakie to słowo i budują z nim zdanie. Można tą grę urozmaicić również confetti i kostką. Jako punkt za poprawne zdanie dostajemy taką ilość confetti, jaką wskaże nam kostka.

Halloween z muzyką w tle

Kolejna gra to podawanie halloweenowego przedmiotu w trakcie muzyki. Potrzebujemy do tego jakiś gadżet związany z Halloween np. świecącego ducha lub dynię, coś co będzie atrakcyjne dla dzieci. Dzieci siedzą w kole. Na dywanie przed nimi rozkładamy flashcards. Kiedy włączamy muzykę, dzieci podają sobie halloweenowy przedmiot. Kiedy muzyka cichnie, dziecko, które akurat trzyma przedmiot w dłoni bierze jeden flashcard i układa z nim zdanie. Jeśli zdanie jest prawidłowe, zostawia sobie kartę jako punkt. Wygrywa osoba z największą ilością kart.

Gadżety losujące

Do następnej zabawy potrzebujemy poruszający się gadżet np. skaczącego pająka lub nakręcane oczko. Jeśli mamy skaczącego pająka dodatkowo potrzebować będziemy kostkę do gry. Tym razem karty układamy w linii na podłodze. Dziecko którego jest kolej rzuca kostką. Jeśli kostka pokazała np. 5. 5 razy naciska pająka, a następnie mówi zdanie ze słówkiem na którym zatrzymał się pająk. To samo robimy ze skaczącym oczkiem. Tutaj nie potrzebujemy kostki. Nakręcamy oczko i puszczamy wzdłuż kart. Zdanie układamy ze słówkiem, na którym oczko się zatrzyma.

Halloween online games

Dzieci lubią też bardzo gry online. Dlatego jako dopełnienie całości lekcji przyda się Halloweenowa gra. W tym roku przygotowałam dla was grę o nawiedzonym domu, gdzie w każdym pokoju czeka na was inna niespodzianka. W zależności od tego jaki pokój wybierzesz, możesz ubierać dynie, dekorować halloweenowy pokój lub zagrać w halloweenowe double game.

3. Lekcja Halloween bez Halloween

Czasami zdarza się tak, że albo nie chcemy, albo nie mamy czasu na realizowanie danego tematu związanego z aktualnym wydarzeniem kulturowym. Dzieci jednak kochają się przebierać i lubią gadżety, dlatego zawsze można ich użyć jako otoczki tematycznej dla innego tematu np. toys, animals czy co tam tylko masz.

Oznacza to, że wykorzystujesz gadżety Halloween jak wyżej, ale flashcards masz z aktualnego tematu przerabianego w szkole. Tym sposobem wilk syty i owca cała. Polecam wtedy również wybieranie templatów do gier takich jak blooket czy kahoot w tematyce danego wydarzenia czyli np. Halloween, a treść gry w standardowej tematyce, z której nie chcecie rezygnować.

Jeśli natomiast zostanie wam trochę czasu na koniec zajęć, to jako np. nagrodę, można zagrać z dziećmi w Halloweenową grę online. Nie trzeba się do tego przygotowywać, a dzieci mają frajdę.

Birthday Games Pack – gry dla dzieci na zajęcia stacjonarne i online

Temat urodzin, to bardzo rzadki temat w podręcznikach do nauki języka angielskiego. Do tej pory widziałam go chyba tylko w jednym czy dwóch, a przecież jest taki praktyczny. Dzieci w przedszkolach i szkołach często są zapraszane na wszelkiego rodzaju imprezy urodzinowe i pewnie często spotykają tam obcojęzycznych przyjaciół. Może zatem warto jest zrobić lekcję o przedmiotach związanych z urodzinami i wykorzystać Birthday Games Pack. Impreza urodzinowa na zajęciach z języka angielskiego to dopiero będzie szał. Jeśli akurat nikt nie ma urodzin, zawsze można zorganizować taką imprezkę ulubionemu pluszakowi lub bohaterowi kursu. W naszej szkole nasz główny bohater Akiki urodziny ma kilka razy w roku. Z tej właśnie okazji przygotowałam dla was zestawy Birthday Games Pack podzielone wiekowo, inaugurujące również otwarcie naszego sklepu internetowego z materiałami dla nauczycieli.

Gry dla dzieci na zajęcia stacjonarne

Pierwszy zestaw w Igraszkowym sklepie to materiały do wydrukowania na zajęcia stacjonarne. Moi uczniowie już nie mogli się doczekać powrotu do gier na dywanie, ja z resztą też. Większość szkół od września też wróciła do nauki stacjonarnej, więc pomyślałam, że z chęcią skorzystacie z materiałów. Każdy zestaw jest przygotowany do szybkiego wydrukowania i gotowy do użycia. Na przykład w grach typu “memory” mamy obrazki ułożone podwójnie i wystarczy wydrukować wszystkie strony jedna po drugiej. Są też elementy niezbędnie do innych gier np. “kółko i krzyżyk”, gdzie znajdziecie dodatkowo kolorowe kółka i krzyżyki do zaznaczania. Te zestawy to prawdziwa kreatywna lekcja bez wysiłku. Piękne, kolorowe i różnorodne gry językowe – można z nich zrobić kilka lekcji.

Zestawy Birthday Games są podzielone wiekowo

Materiały Birthday Games występują w 3 wariantach wiekowych: dla przedszkolaków, dla klas 0-1, dla klas 2-3 i są dostosowane do umiejętności i etapu rozwoju dzieci. Pierwszy z nich przeznaczony jest dla dzieci niepiszących, drugi zestaw najlepiej nadaje się dla dzieci, które już zaczynają rozpoznawać literki i uczą się pisać. Mam tu na myśli głównie zerówkę i pierwszą klasę. Trzeci zestaw to zestaw dla dzieci już piszących i umiejących czytać. Idealnie sprawdzi się w klasie drugiej i trzeciej.

Czym różnią się zestawy Birthday Games?

W każdym zestawie znajdziecie małe karty obrazkowe i jest ich różna liczba. Zależy ona od możliwości percepcji dzieci w różnym wieku. Ja polecam, aby z przedszkolakami skupić się na najważniejszych sześciu słówkach. Wszystkie gry z tego zestawu zawierają właśnie te 6 obrazków.

Zestaw drugi zawiera 12 kart obrazkowych, ale gry bazują na kolejnych sześciu już trudniejszych słówkach, a niektóre na dwunastu. Dodatkowo mamy inne gry niż w zestawie dla maluszków, ponieważ są one dostosowane do umiejętności wiekowych dzieci. W grach w zestawie drugim dla zerówek i pierwszej klasy, pojawiają się gry z użyciem literek np. memory, gdzie na jednej karcie mamy obrazek, a na drugiej literkę.

Trzeci zestaw jest najtrudniejszy. Gry bazują na wszystkich osiemnastu słówkach. Tutaj znowu mamy inne gry dostosowane do umiejętności dzieci takich jak pisanie i czytanie. W tym zestawie pojawiają się również karty ze słowami.

Co zawierają poszczególne zestawy?

Birthday Games Pack for Pre-school zawiera 7 części:

  • 6 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 6 słówek w formie większych kart obrazkowych do gry „Memory”: obrazek-obrazek
  • obrazki do pieczątkowania
  • puzzle obrazkowe
  • gra „Wyścigi”
  • gra I-spy
  • gra planszowa

Zestaw drugi dla klas 0-1 zawiera 10 części:

  • 12 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 12 słówek w formie większych kart obrazkowych do gry „Memory”: obrazek-literka
  • łączenie obrazków z literkami
  • obrazki do pieczątkowania
  • puzzle obrazkowe
  • gra „Kółko i krzyżyk” z literkami
  • gra „Wyścigi”
  • gra 6 x 6
  • gra planszowa z kostkami do opisania
  • gra „Bingo” + kostka obrazkowa online GRATIS

Zestaw trzeci Birthday Games dla klasy 2-3 zawiera również 10 części ale z innymi słówkami i dodatkowymi grami:

  • 18 małych kart obrazkowych do gier gotowych lub kolorowego drylowania z legendą,
  • 18 większych kart obrazkowych przygotowanych do gry „Memory”: obrazek-słówko
  • łączenie obrazków z literkami
  • gra „Kółko i krzyżyk” z literkami
  • gra „Wyścigi”
  • gra 6 x 6
  • gra planszowa z kostkami do opisania
  • gra „Bingo”
  • ukryta wiadomość
  • wyszukiwanka słówek

Gry które powtarzają się w zestawach w zależności od zestawu zawierają różne słówka i obrazki. To nie są te same gry. Jeśli uczysz dzieci w różnym wieku polecam również zestaw ze wszytkimi poziomami.

Jakie słówka znajdują się w zestawach?

We zestawach pojawiają się następujące słówka: balloon, birthday cake, toy, party hat, present, flowers, garland, cupcake, candle, nice dress, firework, camera, disco ball, calendar, birthday card, loudspeaker, friends, mask.

Aby utrudnić dzieciom z klasy trzeciej bądź wykorzystać zestaw dla starszych klas, widząc obrazki dzieci budują zdania takie jak:

  • I blow up a balloon.
  • I eat birthday cake.
  • I get/give a toy as a present.
  • I wear a party hat.
  • I get/give a present.
  • I hang a garland.
  • I get/give flowers
  • I eat a cupcake.
  • I blow out candles.
  • I wear a nice dress.
  • I set off fireworks.
  • I take a picture.
  • I dance under the disco ball.
  • I save the date.
  • I write a birthday card.
  • I listen to music.
  • I meet friends.
  • I wear a mask.

Dodatkowe gry online i na tablicę interaktywną

Przygotowując materiały na swoje lekcje zawsze biorę pod uwagę różnorodność materiałów. Po pierwsze dzieci szybko się nudzą jak gramy z nimi w kółko w to samo. Po drugie różnorodność materiałów sprawia, że dzieci szybciej zapamiętują zdania, które im wprowadzam.

Do zestawu Birthday Games przygotowałam również Birthday Double i Birthday Tic Tac Toe, które można wykorzystywać samodzielnie lub jako część lekcji z Birthday Games. Jeśli prowadzisz lekcje online, to dzieci z przyjemnością zagrają w taką grę. Jeśli masz zajęcia stacjonarne i dysponujesz tablicą interaktywną, to również sprawisz dzieciom radość takimi grami. Mogą podchodzić do tablicy pojedynczo lub parami. O zaletach gry Tic Tac Toe możesz również przeczytać tutaj <klik>

Mam nadzieję, że spodobają Ci się moje nowe materiały. Sama ich używam na swoich zajęciach i moje dzieci były zachwycone urodzinową lekcją. Relacje z moich zajęć, instrukcje do gier, rekomendacje gier gotowych i wiele innych znajdziesz w moich relacjach na Instagramie i na Facebooku. Zapraszam Cię bardzo do obserwowania i komentowania.

Jeśli chcesz być na bieżąco z moim postami i nowymi produktami w sklepie, zapisz się też do newslettera. Zazwyczaj nowe posty pojawiają się w niedzielę wieczorem i możesz dostać powiadomienie na maila. Łatwe i skuteczne, aby niczego nie pominąć. Poza tym, tylko osoby zapisane na newsletter będą dostawać kody promocyjne do mojego sklepu!

Pop it – idealna gra na pierwsze zajęcia

Powroty do szkoły po wakacjach bywają ciężkie, dlatego bardzo często w pierwszym dniu po rozpoczęciu roku szkolnego, dzieci przynoszą do szkoły swoje najnowsze, bądź ulubione zabawki. Jest to element odstresowujący, dający dziecku poczucie bezpieczeństwa. Dzięki tym zabawkom, dziecko nie czuje się samotne w czasie przerw oraz ma się czym zająć. Może też, jeśli ma więcej odwagi, pochwalić się nią innym i zachęcić do wspólnej zabawy. Po dzwonku jednak zabawki należy schować do plecaka i rozpoczyna się lekcja. Zestresowane dzieciaki siadają do ławek, nie wiedząc co je czeka. A może by tak wykorzystać te przyniesione rzeczy na pierwszej lekcji i zyskać uśmiech oraz ogromne uznanie swoich podopiecznych? Myślę, że w tym roku królową plecaka będzie zabawka Pop it – znany już chyba wszystkim gniotek – pstrykacz. Jak dla mnie Pop it to idealna gra na pierwsze zajęcia.

Pop it idealna gra na pierwsze zajęcia dla każdego nauczyciela

Bez względu na to czy uczysz w szkole państwowej czy językowej, czy jesteś nauczycielem matematyki, historii czy angielskiego, pierwsze zajęcia powinny być nieco luźniejsze niż kolejne. Zazwyczaj jest to moment, kiedy dzieci przyzwyczajają się do nowej sytuacji, zapoznają z nowymi kolegami i koleżankami, a my chcemy powtórzyć materiał w jakiś lekki, przyjemny, ale również efektywny sposób. Tu z pomocą przychodzi Pop it. Ta zabawka daje ogromne możliwości każdemu nauczycielowi. Czy to historia, geografia czy język angielski, sposób jej użycia jest taki sam. Jest to rodzaj kolorowego drylowania, które pozwala na wiele różnych zastosowań.

Co jeśli nikt nie ma w klasie Pop it?

Pop it to ostatnimi czasy bardzo popularna zabawka. Oczywiście istnieje ryzyko, chociaż bardzo małe, że nikt w waszej klasie, czy grupie nie będzie miał ze sobą Pop it. Dlatego ja zakupiłam sobie kilka na Allegro, aby mimo to, móc użyć tej zabawki na swoich zajęciach. Ponieważ wiem, że dzieciaki kochają Pop it, już nie mogę doczekać się ich min, kiedy na dywanie pojawi się ich ulubiony gniotek do pstrykania.

Pop it – jak grać?

Każdy nauczyciel może użyć Pop it na swoich zajęciach. Jest to bardzo uniwersalna gra, świetna na każdym etapie lekcji. Ale ponieważ mamy początek roku i pierwszą, głownie powtórkową lekcję na horyzoncie, chciałabym się właśnie na tym skupić. Przykłady, które Wam zaprezentuje, będą dotyczyły języka angielskiego, którym głównie się zajmuje, ale wierzę, że Wasze kreatywne głowy, pozwolą wam zaadoptować te pomysły na przedmioty, których uczycie.

LOSUJ I MÓW ILE WIESZ

Co potrzebujesz? Pop it dla każdego dziecka lub drużyny, narzędzie do losowania np. kapelusz, karteczki z kategoriami

Jak grać? Dziecko losuje kategorię np. animals. Wymienia tyle zwierząt ile zna i po każdym wymienionym poprawnie zwierzęciu wyciska bąbelka gry Pop it. Wygrywa ten, kto jak najszybciej wyciśnie wszystkie swoje bąbelki, czyli zna najwięcej słówek.

Utrudnienia: utrudnieniem może być dołożenie narzędzia odmierzającego czas, albo losowanie dodatkowej kategorii gramatycznej, z którą należy ułożyć zdanie z wyrazem z wylosowanej wcześniej kategorii.

Warianty gry: wystarczy odpowiednio dobrać kategorie do losowania, aby dopasować grę do przedmiotu jakiego uczymy. Jeśli chodzi o język angielski, można zamiast kategorii losować literki, na które mają zaczynać się słówka.

LOSUJ I MÓW ILE WYRZUCISZ

Co potrzebujesz? Pop it dla każdego ucznia lub dla drużyny, narzędzie losujące z kategoriami, kostka do gry

Jak grać? Dziecko lub drużyna losuje kategorię i rzuca kostką. Należy wymienić tyle rzeczy z danej kategorii ile oczek wskaże kostka. Je sli to się uda, dzieci wciskają bąbelki a ich ilość odpowiada ilości oczek z kostki. Jeśli dzieci nie znają tylu słówek z danej kategorii, nie wciskają bąbelków wcale.

Utrudnienia i warianty gry są takie same jak w grze pierwszej.

RZUCAJ I MÓW CO POKAŻE KOLOR

Co potrzebujesz? Dwie kostki. Jedna wskazuje na ilość słów jakie dziecko ma wymienić. Druga wskazuje na kolor bąbelka, który jest jednocześnie kategorią.

Pop it zazwyczaj mają bąbelki w sześciu kolorach. Zwykle są one niestandardowe, więc przygotowujemy sobie legendę (do ściągnięcia)

Np. 1 – blue – body, 2 – pink – town

Jak grać? Dziecko rzuca dwiema kostkami. Jeśli wyrzuci np. 4 i 2, musi powiedzieć 4 wyrazy związane z tematem town i przycisnąć 4 różowe bąbelki. Jeśli nie ma wystarczającej ilości różowych bąbelków, pozostałe bąbelki wyciska na swoim pop it przeciwna drużyna, zyskując tym samym dodatkowe punkty.

Utrudnienia i warianty gry są takie same jak w grze pierwszej.

Dla łatwiejszego przygotowania się do tej pierwszej powtórkowej lekcji z Pop it, przygotowałam dla was kilka templatów do wydruku. Dostaniecie ode mnie:

  • karteczki z kategoriami,
  • plansze z karteczkami do wpisania własnych kategorii,
  • karteczki z literkami,
  • legendę z kolorami i kategoriami do samodzielnego wpisania.

Mam nadzieję, że podoba Wam się mój pomysł. Dajcie znać na Instagramie lub na Facebooku czy podzielacie moją opinię. Czy dla Was Pop it to idealna gra na pierwsze zajęcia? Czekam na Wasze opinie i komentarze.

Gotowe pliki PDF do pobrania znajdziecie w sklepie <klik> w kategorii Bezpłatne materiały.